Factores que Influyen en el Rendimiento Académico, en la Asignatura de Matemática Básica de los Estudiantes en la FCSEC de la UNASAM, Semestre 2008 - II.
/Víctor Edicson Mejía Falcón
- Huaraz: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo . Facultad de Ciencias. Escuela Profesional de Estadística e Informática. 2009.
- 86h. il. graf. tabs. 30 cm.
Asesor: MSc. Rosa Vilchez Vasquez modalidad: Ordinaria
Anexo: Cuadro de codificación de la variable cualitativa modo de enseñanza del docente, transformación de la variable tipo de convivencia dele studiante en variables ficticias y cuadro de base de datos.
Bibliografía: h 85-86.
Introducción -- Planteamiento del Problema -- Marco teórico -- Metodología -- Análisis e Interpretación de Resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones --Referencia Bibliográficas.
El presente estudio fue desarrollado en la Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de fa Comunicación de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo” (UNASAM), con la finalidad de encontrar los factores que influyen en el Rendimiento Académico de los estudiantes ingresantes al semestre 2008Il, en la asignatura de Matemática Básica. En esta investigación se estudió los factores de mayof predominancia que influyen en Rendimiento Académico, para ello se realizó un cuestionario, las actas finales para ver las notas que los estudiantes obtuvieron durante el semestre 2008-I1. El objetivo de la presente investigación es determinar los factores que influyen en el Rendimiento Académico, en la asignatura de Matemática Básica de Jos estudiantes. Con la aplicación de análisis de Regresión Lineal Múltiple, referente al análisis previo, estimación, evaluación, verificación de supuestos y validación del modelo. Finalmente, tras realizar el procedimiento anterior, referente al Rendimiento Académico de los estudiantes ingresantes al semestre 2008-II, consultándose a 56 estudiantes a través de una encuesta, se concluye que los factores que explican el Rendimiento Académico son: horas de estudio, número de faltas, gasto mensual en educación y el modo de enseñanza de docente