Pedagogía Histórico Crítica/ Chiroque Chunga Sigfredo
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Innovaciones Educativas N°5Detalles de publicación: Lima Perú: Instituto de Pedagogía Popular, 1999.Edición: 1ra edDescripción: 140 p. : Figuras, tablas; 23cmTema(s): Clasificación CDD: - 21a ed. 370.7 CH557
Contenidos:
1.- Los Caminos de la Pedagogía Crítica
2.- El Aporte de Habermas
3.- Teoría Crítica y Educación
4.- Constructivismo Dialectico como Fundamento Epistemologico de la Ciencia Humana
5.- Teoría Crítica: Racionalidad Emancipatoria
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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1. LIBROS
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Biblioteca Especializada de la Escuela de Post Grado | 370.7/ CH557 - 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | EPG0474 | ||
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1. LIBROS
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Biblioteca Especializada de la Escuela de Post Grado | 370.7/ CH557 - 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | EPG0475 | ||
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1. LIBROS
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Biblioteca Especializada de la Escuela de Post Grado | 370.7 /CH557 - 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible | EPG0476 |
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| 370.15/ T33 - 2007 Formacion de Formadores Tomo 1: Escenario Aula. | 370.1523 /R74 - 2006 Aprendiendo juntos: un diseño del aprendizaje activo / | 370.3/ M12 - 2005 Investigación educativa: una introducción conceptual / | 370.7/ CH557 - 1999 Pedagogía Histórico Crítica/ | 370.7/ CH557 - 1999 Pedagogía Histórico Crítica/ | 370.7 /CH557 - 1999 Pedagogía Histórico Crítica/ | 370.78/ F62 - 1999 La investigación educacional: Una guía para la elaboración y desarrollo de proyectos de investigación |
1.- Los Caminos de la Pedagogía Crítica
2.- El Aporte de Habermas
3.- Teoría Crítica y Educación
4.- Constructivismo Dialectico como Fundamento Epistemologico de la Ciencia Humana
5.- Teoría Crítica: Racionalidad Emancipatoria
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