La Acreditación de las Universidades Peruanas: Orígenes y Perspectivas / Asamblea Nacional de Rectores

Por: Asamblea Nacional de Rectores [autor]Colaborador(es): Instituto de Investigación y Fomento de la Modernización y Acreditación de las Universidades Peruanas (IFOMACU)Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Hacia una Modernización y Acreditación Integral de las Universidades Peruanas ; 6Detalles de publicación: Lima, Perú : Imprenta Unión de la Universidad Peruana Unión, 2001Descripción: 210 p. : tab. ; 21 cmTema(s): UNIVERSIDADES | ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA | PERÚClasificación CDD: 378.00785
Contenidos:
1. El sistema de acreditación universitaria: Una solución al problema de asegurar calidad dentro del proceso de proliferación de universidades en el Perú -- 2. Algunos interrogantes en relación al sistema nacional de acreditación universitaria en el Perú -- 3. Propuesta de acreditación de un sistema nacional de acreditación universitaria (SINAU) para el Perú -- 4. Planificación e implementación de las acciones orientadas a lograr la modernización y acreditación integral de las universidades peruanas -- 5. Fases y estrategias referenciales para la acreditación -- 6. Proyecto del reglamento del instituto de investigación y fomento de la modernización y acreditación de las universidades (IFOMACU) -- 7. Docentes universitarios por áreas o campos de acción para el proceso de modernización y acreditación de las universidades peruanas -- 8. Reuniones de profesores responsables de los procesos de acreditación de las universidades de los consejos regionales interuniversitarios del norte y del centro -- 9. Avances, en cuanto a la acreditación en las facultades de educación.
Resumen: En sesión del 22 de octubre de 1993 el pleno de la Asamblea Nacional de Rectores decide institucionalizar la acreditación en las Universidades Peruanas, con el acuerdo de establecer el Sistema Nacional de Acreditación y, a la vez, crear el consejo Nacional de Acreditación. Lo que se transcribe a continuación es la sección pertinente del acta de la sesión, a fin de entender la filosofía que inspiró a los señores rectores para apoyar el desarrollo de las universidades y luego evaluarlas para que superen sus definiciones y no en primer lugar, examinarlas punitivamente.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ingeniería de Minas y Met.
378.00785 L5 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible FIMGM1819
Libros Libros Biblioteca Especializada de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
378.00785 L5 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible FDCCPP6513

Incluye índice.

1. El sistema de acreditación universitaria: Una solución al problema de asegurar calidad dentro del proceso de proliferación de universidades en el Perú -- 2. Algunos interrogantes en relación al sistema nacional de acreditación universitaria en el Perú -- 3. Propuesta de acreditación de un sistema nacional de acreditación universitaria (SINAU) para el Perú -- 4. Planificación e implementación de las acciones orientadas a lograr la modernización y acreditación integral de las universidades peruanas -- 5. Fases y estrategias referenciales para la acreditación -- 6. Proyecto del reglamento del instituto de investigación y fomento de la modernización y acreditación de las universidades (IFOMACU) -- 7. Docentes universitarios por áreas o campos de acción para el proceso de modernización y acreditación de las universidades peruanas -- 8. Reuniones de profesores responsables de los procesos de acreditación de las universidades de los consejos regionales interuniversitarios del norte y del centro -- 9. Avances, en cuanto a la acreditación en las facultades de educación.

En sesión del 22 de octubre de 1993 el pleno de la Asamblea Nacional de Rectores decide institucionalizar la acreditación en las Universidades Peruanas, con el acuerdo de establecer el Sistema Nacional de Acreditación y, a la vez, crear el consejo Nacional de Acreditación.
Lo que se transcribe a continuación es la sección pertinente del acta de la sesión, a fin de entender la filosofía que inspiró a los señores rectores para apoyar el desarrollo de las universidades y luego evaluarlas para que superen sus definiciones y no en primer lugar, examinarlas punitivamente.

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