Incluido Anexos:

Asesor: Dr. Huamani Gallo, Alberto

Tesis para optar el titulo profesional de Licenciado en Educación- Especialidad: Educación Inicial

Bibliografía: 63-64-h,

Capitulo 1: problema y metodología de investigación - Capitulo 2: Marco teórico de investigación Capitulo 3: Resultados de investigación

Resumen:
La investigación tuvo como objetivo determinar si los cuentos infantiles favorecen la producción de textos en los niños de cinco de la I. E. N° 363 Mataquita, Jangas, Huaraz, 2021. Para ello, se desarrolló una investigación de tipo experimental, aplicada, con un diseño cuasiexperimental: un grupo experimental y un grupo control. Con este diseño se comprobó si los niños y niñas de cinco años producen textos escritos, de acuerdo con los niveles de escritura, a través del cuento infantil. La población de estudio estuvo conformada por 32 estudiantes del nivel inicial, cuyas edades oscilan entre 3, 4 y 5 años. La muestra seleccionada tuvo carácter aleatorio simple, y estuvo conformada por 15 estudiantes de un solo grupo experimental, tanto para el pretest como para el postest. Los resultados obtenidos en el grupo experimental permiten observar logros favorables en la producción de acuerdo con los niveles de textos escritos, a diferencia de los del grupo control, los cuales muestran los mismos niveles de logro. Con base en estos resultados, se demuestra que los cuentos andinos, cuentos tradicionales y cuentos infantiles influyen en la producción de textos en los niños de cinco años

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