La música andina como estrategia en el aprendizaje de la Lecto- Escritura en niños Quechuahablantes del 1er grado de Educación Primaria de la I.E..N° 86047 José Carlos Mariátegui de Huaripampa, Olleros- Huaraz en el año- 2006 Sánchez Guerrero Melina
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación Descripción: 206 h, cuadros, gráficos, 30cmTema(s): La musica Andina como estrategia en el aprendizaje de la lecto- escritura en alumno quechuahablantes| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PR 39 S11 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPR39 |
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Incluido Anexos:
Asesor:
Tesis para optar el titulo de: Licenciada en Educación Primaria
bibliografia:194-198-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
CAPITULO III: LA PROPUESTA METODOLOGIA
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación titulado la música Andina como estrategia en el aprendizaje de la lecto- escritura en alumno Quechuahablantes del 1er grado de educación primaria de la I.E. N° José Carlos Mariátegui de Huaripampa en el año 2006 constituye un aporte frente a las experiencias de una deficiente Educación Bilingue Intercultural impartida por docente que no esta desarrollando las propuesta en el marco del nuevo enfoque pedagógico buscamos dar soluciones significativas a través del empleo de estrategias así como de la aplicación de la música, como estrategia que permita consolidar las bases en el aprendizaje de la lectura y escritura en la lengua materna de los niños y niñas.
PRIMARIA
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