Principios básicos de Ciencias Sociales para Educación Primaria / María Teresa Martialay Sacristán
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series ManualesDetalles de publicación: Madrid : Ramón Areces, 2014Descripción: 112 p. : 24 cmISBN: - 978-84-9961-128-0
- 301 M26 22a ed.
Contenidos:
Resumen: Esta obra está pensada para la formación inicial de los maestros de Educación Primaria, y pretende presentar los principios básicos de algunas de las disciplinas que se engloban bajo el epígrafe Ciencias Sociales en los curículos de Educación Primaria, con la consideración a la autonomía y diferenciación que tiene cada una de ellas.
Esta obra está pensada para la formación inicial de los maestros de Educación Primaria, y pretende presentar los principios básicos de algunas de las disciplinas que se engloban bajo el epígrafe Ciencias Sociales en los curículos de Educación Primaria, con la consideración a la autonomía y diferenciación que tiene cada una de ellas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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1. LIBROS
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Biblioteca Central - UNASAM | 301 M26 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 19659 |
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| 301 L67 Antropología : / | 301 M12 Sociología / | 301 M12 Sociología / | 301 M26 Principios básicos de Ciencias Sociales para Educación Primaria / | 301 M58 Antropología cultural / | 301 M58 Antropología cultural / | 301 P92 2007 Hacia la sociología / |
Esta obra está pensada para la formación inicial de los maestros de Educación Primaria, y pretende presentar los principios básicos de algunas de las disciplinas que se engloban bajo el epígrafe Ciencias Sociales en los curículos de Educación Primaria, con la consideración a la autonomía y diferenciación que tiene cada una de ellas.
Esta obra está pensada para la formación inicial de los maestros de Educación Primaria, y pretende presentar los principios básicos de algunas de las disciplinas que se engloban bajo el epígrafe Ciencias Sociales en los curículos de Educación Primaria, con la consideración a la autonomía y diferenciación que tiene cada una de ellas.
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