Pertinencia social de la carrera de ingeniería civil desde la perspectiva de competencias requeridas por los empleadores y graduados
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de 2021Descripción: h,88 Gráficos, tablas 30cmTema(s): COMPETENCIAS | PERTINENCIA SOCIAL | INGENIERÍA CIVILRecursos en línea: Haga clic para acceso en líneaTipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Maestria | Biblioteca Central - UNASAM | DCO 2021 016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BCEPGDCO016 |
Tesis (Maestro en Ciencias e ingenieria) Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Escuela de Post Grado. Mención en Dirección de la construcción,DCO,2021
Bibliografía: h74-77
I. Introducción -- II. Marco teórico -- III. Metodología -- IV. Resultados -- V. Discusión -- VI. Conclusiones -- VII. Recomendaciones.
En este trabajo se analiza la pertinencia social de las competencias genéricas instrumentales, las competencias genéricas interpersonales, las competencias genéricas sistémicas y competencias específicas del ingeniero civil egresado de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo con las competencias requeridas por las instituciones y empresas que los emplean. Se aplicó un diseño no experimental de corte transversal y correlacional en el cual participaron 68 instituciones, 76 empresas y 93 ingenieros civiles. Se utilizó como instrumento el cuestionario para evaluar cada una de las competencias a nivel de instituciones, empresas e ingeniero civil. Los resultados evidencian que existen diferencias significativas entre las competencias genéricas instrumentales, competencias genéricas sistémicas y competencias específicas ofertadas por el ingeniero civil con las competencias requeridas por las instituciones y empresas. Para las competencias, sin embargo, a nivel de competencias genéricas interpersonales si existe pertinencia. Por lo tanto, se concluye que no existe pertinencia social en tres de las competencias analizadas
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