El Sistema Preventivo don Bosco en la Enseñanza del Área de Educación Religiosa de la Institución Educativa ° 86035 San Cristobal de Paria- 2014, Huaraz Ñope Villegas Raúl Miguel

Por: Ñope Villegas Raúl MiguelColaborador(es): no figura el nombre del asesor | Universidad Nacional de Ancash Santiago Antúnez de Mayolo Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2015Descripción: 80 h, escrituras, 30cmTema(s): EDUCACIÓN RELIGIOSA | PROBLEMAS EDUCATIVOS | ASPECTO ACADEMICO, PERSONAL
Contenidos:
CAPITULO I: IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO Y DEL CONTEXTO EDUCATIVO DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA n° 86035 San Cristóbal CAPITULO II: INFORME DESCRIPTIVO DE LAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS REALIZADAS, PROBLEMAS Y SOLUCIONES CAPITULO III: APORTES Y RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL
Nota de disertación: Para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especializad: Educación Primaria y Curriculum Resumen: INTRODUCCION El presente informa de servicios profesionales, ha sido elaborado recogiendo la experiencia laboral en la enseñanza del área de educación Religiosa en el nivel primario de la institución Educativa San Cristóbal del centro poblado menor de Paria, ubicada en el distrito de Independencia, de Huaraz, donde he podido comprobar la importancia de la aplicación del sistema preventivo don Bosco para afrontar los problemas educativos en los aspectos académico, personal y actitudinal de los estudiantes. El informe presenta los resultados prácticos de la aplicación del método de don Bosco en nuestra experiencia laboral de los tres últimos años teniendo como sustento teórico la pedagogía de la ternura, que considera como objetivo fundamental de la educación el desarrollo integral de la personalidad del educación y fomenta la practica de valores a través del trato amable y respetuoso a los estudiantes. En el primer capitulo, se describe algunos aspectos fundamentales de la institución educativa, así como los problemas y las actividades afines al área de educación religiosas. En el segundo capitulo, se presenta el informe descriptivo y explicativo de las actividades realizadas frente a los problemas educativos encontrados, en este capitulo se describe los proyectos y planes que se ejecutaron
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T03-PR 75 G71 Los hábitos de Estudio y su influencia en el rendimiento académico de los Estudiantes del sexto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nacional Parroquial Santa Rosa Viterbo de Huaraz, 2011 T03-PR 76 Y21 La infografia como recurso didactico en el aprendizaje del área personal social en los estudiantes del 5 to grado B de educación primaria de la institución educativa parroquial Santa Rosa de Viterbo- Huaraz- 2010 T03-PR 77 J13 Técnica de Historieta Educativas para mejorar la comprensión de textos narrativos en Estudiantes del V ciclo nivel primario de la I.E. N° 86013 de Unchus Independencia, Huaraz, 2016 T03-PR 78 V67 El Sistema Preventivo don Bosco en la Enseñanza del Área de Educación Religiosa de la Institución Educativa ° 86035 San Cristobal de Paria- 2014, Huaraz T03-PR 79 A59 Los Métodos Activos Colectivizados en el Aprendizaje Significativo del Área de Ciencia y Ambiente en los alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria de la I.E.N°86103 “Corazón de Jesús”-Mataquita – 2010 T03-PR 80 B94 Relación Entre Estilo de Aprendizaje y el logro de Competencias del Área de Comunicación en el 5 to Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Sabio Antonio Raimondi de Huaraz- 2011 T03-PR 81 I69 Técnicas de aprendizaje cooperativo en las producción de textos en los alumnos del III ciclo del centro Educativo N 86222 del distrito de Cajamarquilla- Ocros

Incluido Anexos:

Asesor: no tiene

Para optar el titulo de: Licenciado en Educación
Especializad: Educación Primaria y Curriculum

bibliografia: 4 h,s/n

CAPITULO I: IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO Y DEL CONTEXTO EDUCATIVO DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA n° 86035 San Cristóbal
CAPITULO II: INFORME DESCRIPTIVO DE LAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS REALIZADAS, PROBLEMAS Y SOLUCIONES
CAPITULO III: APORTES Y RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL

INTRODUCCION
El presente informa de servicios profesionales, ha sido elaborado recogiendo la experiencia laboral en la enseñanza del área de educación Religiosa en el nivel primario de la institución Educativa San Cristóbal del centro poblado menor de Paria, ubicada en el distrito de Independencia, de Huaraz, donde he podido comprobar la importancia de la aplicación del sistema preventivo don Bosco para afrontar los problemas educativos en los aspectos académico, personal y actitudinal de los estudiantes.
El informe presenta los resultados prácticos de la aplicación del método de don Bosco en nuestra experiencia laboral de los tres últimos años teniendo como sustento teórico la pedagogía de la ternura, que considera como objetivo fundamental de la educación el desarrollo integral de la personalidad del educación y fomenta la practica de valores a través del trato amable y respetuoso a los estudiantes.
En el primer capitulo, se describe algunos aspectos fundamentales de la institución educativa, así como los problemas y las actividades afines al área de educación religiosas.
En el segundo capitulo, se presenta el informe descriptivo y explicativo de las actividades realizadas frente a los problemas educativos encontrados, en este capitulo se describe los proyectos y planes que se ejecutaron

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