Incluido Anexos:

Asesor: no hay asesor

Tesis para optar el titulo de: Licenciada en Educación

bibliografia: 136-139-h,

CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar la influencias del herbario como didactico en el aprendizaje del área Ciencias y Ambiente en los alumnos del 4 to grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Guillermo Bracale Ramos N° 86214 de Chiquián, durante el año académico 2012. Se utilizó la metodología cuasi experimental con 24 alumnos para el grupo control y 23 para el grupo experimental, para la prueba de hipótesis se utilizó la tstudent y se trabajo con el 955 para la prueba de hipótesis. la importancia de la presente investigación esta centrada en el estudio del herbario como recurso didáctico, el cual contribuye a la concretización del aprendizaje significativo. El desarrollar actitudes en el alumno y se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno. Esta herramientas permiten convertir las clases en un taller de trabajo en el que los estudiantes pueden experimentar y construir por si mismos conceptos. abstractos, difíciles de adquirir por otros medios. El docente debe involucrar en su planificación valores a desarrollar en los alumnos, de forma que éste pueda captarlos de manera significativa, de aquí se requiere el uso de recursos didácticos que involucren a los estudiantes de forma activa en el aprendizaje.

educación