Incluido Anexos:

Asesor: Lic. Brito Mallqui, Cesar

Para optar el titulo de : Licenciado en Educación en la Especialidad de Educación primaria EBI y Matemática E Informática

bibliografia: 4- h. s/numero

CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II:ESTRATEGIAS DE MATEMATIZACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMA
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN
La Educación Primaria tradicional está llena de ejemplos de algoritmos que los estudiantes deben aplicar mediante de reglas o indicaciones que tiene poco sentido real ellos; los algoritmos de la adición y sustracción por columnas. Cuando se trata de la adicción y sustracción de números del 1 al 100, la enseñanza mecánica de tales algoritmos lleva a los estudiantes a cometer errores que se resumen en su incapacidad para distinguir adecuadamente entre unidades y decenas, muchos estudiantes incapaces de aplicar correctamente los algoritmos para la adicción y sustracción por columnas tratan, por ejemplo, las columnas de las unidades y las decenas como si fuesen independientes una de la otra (Lopez: 2008),
Una de las mayores dificultades que presentan nuestro alumnos en matemática es la resolución de problemas hay varias teorías al respecto, que señalan diversos factores. Sin embargo, haciendo una autocritica debemos plantearnos como profesores si hemos dado las herramientas necesarias a nuestro estudiantes para que logren sus aprendizajes. Esta pregunta parece que también se la plantearon al otro lado del atlántico, específicamente en singapur, país que en matemática tiene un altísimo rendimiento y que así lo demuestran pruebas internacionales.

educación