Incluido Anexos:

Asesor: Huerta Berrios Raúl

Para obtener el titulo de licenciado en educación Especialidad: Lengua y Literatura

bibliografia: 102-105-h,

CAPITULO PRIMERO: DESCRIPCÓN DEL PROBLEMA
CAPITULO SEGUNDO: MARCO TEÓRICO
CAPITULO TERCERO : PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO CUARTO: RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

La difícil labor educativa está afectada por factores múltiples: la falta de adaptación eficaz a los nuevos cambios y la ausencia de creatividad para generar nuevos mecanismos o instrumentos de enseñanza, entre otros. Frente a este problema, los docentes no podemos ser entes estáticos sino constructores de nuevas formas de enseñar. El docente, además de ser uno de los sujetos más cultos de la sociedad, debe ser también el innovador de la educación. No puede concebirse en estos tiempos, docentes que no a asimilar los nuevos retos de la tecnología, y con ellos en cambio, producir herramientas que acerquen mas a los alumnos a las aulas de clase,
El presente trabajo muestra una forma de impulsar los conocimientos constantemente transmitidos a los educandos. Este tratado de investigación intenta sintetizar actividades recreativas de la juventud y la aplicación de normas ortográficas perfectamente asimilable junto a la diversión que espera tener siempre el alumno. Todo ser, por social, esta ligado a otro. y una esta formas de ligarse a los otros es a través de la música. Y es con este instrumento de recreación que intento contribuir al mejor manejo de la normas ortográficas.
Todo docente y alumno tiene en su repertorio personal grabado para si, mínimamente una decena de canciones memorizadas total o parcialmente en su
Experiencias de vida. Estos textos rítmicos, pueden ser material de trabajo en el aula.
En este trabajo ejecutamos esta labor de selección y aplicación de las normas de tíldación y puntuación a textos bastante difundidos y cuyas letras los jóvenes de hoy interpretan a diario.
Para ejecutar el proyecto nos acercamos al Colegio Señor de la Soledad de Huaraz. Entre otros motivos porque hai se encuentra un foco problemático respecto al dominio de la lectoescritura, por ser un ser un centro donde confluyen niños y adolescentes de la zona marginales de Huaras. En el ejecutamos nuestro proyecto y éste es el informa de lo que allí aconteció
El trabajo esta divido en cuatro capítulos, de los primeros abarcan los aspectos teóricos de la investigación cuasi experimental: el primero reúne las condiciones teóricas para el trabajo de tipos cuasi- experimental y el segundo define el conjunto de térmicos que se usaron para la ejecución de esta experimentación. La tercera parte se refiere a la aplicación de los tallares en la experimentación sobre el dominio ortográfico en el centro educativo ya mencionado. Para ello se reunieron canciones de moda y se las adaptaron para el trabajo de campo. El capitulo final, muestra la prueba de efectividad del trabajo a través de la interpretación estadística de los datos recogido en la experimentación

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