Canciones para mejorar la expresión oral en ingles de los estudiantes del 5° año de educación secundaria de la institución educativa Mariscal Toribio de Luzuriaga Huaraz, 2021 Castro Rodriguez Javier Jean CD-R
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Ancash Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2021Descripción: 145 h, figuras tablas, fotografías 30cmTema(s): Razonamiento, lingüística, procesos, capacidad, enseñanza, comunicación, relevanteTipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional | Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-LE 67 C29 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECLE67 |
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Incluido Anexos
Asesor: Mag. Márquez Trejo ,Edinson
Tesis para optar el titulo profesional de: Licenciado en educación Especialidad: Lengua Extranjera: Inglés
Bibliografía: 100-103 h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACION
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
Resumen:
Las canciones son consideradas una de las mejores estrategias para la enseñanza del inglés, entre muchas otras. Los alumnos después de una sesión de aprendizaje terminan cantando y lo hacen por propio placer, esto les permite recordar con mayor facilidad, a diferencia de una frase, vocabulario o de las mismas estructuras gramaticales que se aprenden en clase. las canciones contienen frases, vocabulario, expresiones idiomáticas y estructuras gramaticales, este contenido puede perdurar para toda la vida y ser parte de la cultura de una persona al igual que la expresión oral es la capacidad que consiste en comunicarse con claridad, fluidez, y coherencia, empleando en forma pertinente los recursos verbales y no verbales. También implica saber escuchar a los demás, respetando sus ideas y las convenciones de participación”. producción oral existen dos enfoques: la fluidez y la precisión. La fluidez se refiere a la capacidad o habilidad del hablante para expresarse y hacerse entender de manera comprensible y razonable sin darle relevancia al uso correcto de la gramática o la pronunciación dado que lo importante es el contenido del mensaje. La precisión, por el contrario, se centra en el uso correcto y preciso de dichos aspectos lingüísticos
Educación
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