“El teatro de títere guiñol como estrategia didáctica en el desarrollo de valores de los niños y niñas de 05 años de la N° 053”Arancay Josue Benacio Ynga Blas Serna Janet Cierto Melgarejo Teresa

Por:

Colaborador(es):

Estrada Garro Justa Victoria, Ex: Docente
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash) Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz- Ancash 2015 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónDescripción: 165 h, gráficos, tablas, 30cmTema(s):

TITERE GUIÑOL, VALORES: NIÑOS(AS) 5 AÑOS

Contenidos:

CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III: RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

Nota de disertación: Optar el titulo de Licenciado en Educación - Especialidad: Educación Inicial Resumen: La presente tesis es un proyecto de innovación educativa a través de la aplicación del títere guiñol que concierne las actividades dramáticas, como estrategia didáctica, con el fin de favorecer la convivencia en el aula buscando desarrollar los valores como: la ayuda mutua, el respeto y el autocontrol en niños de cinco años. El objetivo general que se persigue a través de la presente investigación es Explicar cómo influye el uso del teatro de títeres guiñol como estrategia didáctica en el desarrollo de los valores en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 053 Arancay Humalies; ya que surge el interés por desarrollar este tema luego de observar que los niños de 05 años presentaban dificultades para relacionarse con sus pares, lo cual no permitía que se diera una inadecuad convivencia en el aula

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Tesis Profesional	Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C	T03-E I 30 M41 (Navegar estantería(Abre debajo))	1	Disponible		FCSECEI30

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Previo	T03-E I 27 H82 El uso de la Sala letrada y su influencia en la comprensión y producción de textos Escritos de niños y niñas de 5 años de la institución Educativa publica n° 025 del distrito la Unión, 2014	T03-E I 28 S71 Actitudes de las docentes Educación Inicial de las instituciones educativas públicas de la cuidad de Huaraz ante la inclusión de niños y niñas con necesidades Educativas Especiales, de Huaraz-2015	T03-E I 29 S71 Actitudes de las docentes Educación Inicial de las instituciones educativas públicas de la cuidad de Huaraz ante la inclusión de niños y niñas con necesidades Educativas Especiales, de Huaraz-2015	T03-E I 30 M41 “El teatro de títere guiñol como estrategia didáctica en el desarrollo de valores de los niños y niñas de 05 años de la N° 053”Arancay	T03-E I 31 C61 Canciones Infantiles como recurso pedagógico en el desarrollo del lenguaje corporal en los Niños de 5 años de edad de la inst.educ. inicial N° 198 del centro poblado la Florida- Huamalíes - 2015	T03-E I 32 C53 Tesis para optar el titulo de :Licenciado en Educación Especialidad: Educación Inicial	T03-E I 33 C25 La influencia de la psicomotricidad en el aprendizaje de conceptos básicos matemáticos en los niños de cuatro años de la institución educativa Inicial N° 025 del distrito de la Unión, provincia de Dos de Mayo- Huanuco en el año 2016	Siguiente

Incluido Anexos:

Asesor: Estrada Garro Justa Victoria

Optar el titulo de Licenciado en Educación - Especialidad: Educación Inicial

Bibliografia:118-122-h,

CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN

La presente tesis es un proyecto de innovación educativa a través de la aplicación del títere guiñol que concierne las actividades dramáticas, como estrategia didáctica, con el fin de favorecer la convivencia en el aula buscando desarrollar los valores como: la ayuda mutua, el respeto y el autocontrol en niños de cinco años. El objetivo general que se persigue a través de la presente investigación es Explicar cómo influye el uso del teatro de títeres guiñol como estrategia didáctica en el desarrollo de los valores en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 053 Arancay Humalies; ya que surge el interés por desarrollar este tema luego de observar que los niños de 05 años presentaban dificultades para relacionarse con sus pares, lo cual no permitía que se diera una inadecuad convivencia en el aula

ESPECIALIDAD EDUCACION INICIAL

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