”El Mapa Conceptual como Estrategia para mejorar la Compresión de Cuentos Literarios en los alumnos del 2°grado de Educación segundaria de la Institución Educativa N°86030niño Jesús de Praga Atipayan” Luis Flores Yauri /Nayber Asencio Villavicencio
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010Descripción: 124 h, cuadros, 30cmTema(s): ESTRATEGIAS PARA MEJORAR | CUENTOS LITERARIOS | MEJORAR LA COMPRENSIÓN| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-CL 4 F65 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECCL4 |
Anexos:
Asesor: Mag. Villafán Broncano Macedonio
Tesis para optar el titulo profesional de Licenciado en Educación en la Especialidad de comunicación, Linguistica y Literatura
bibliografia: 3 h, s/n
CAPITULO I: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
CAPITULO III: PRESENTACIÓN
El presente trabajo de investigación titulado: El mapa conceptual como estrategia para mejorar la comprensión de cuentos literarios en los alumnos del 2° grado de secundaria de la Institución Educativa N° 86030 niños Jesus de Praga Atipayan; ha sido elaborado con el propósito de mejorar la comprensión lectora en los educandos, puesto que en ellos se observó un bajo rendimiento académico en la comprensión de cuentos literarios, debido a que los docentes para enseñar literatura no hacen uso de la estrategia del mapa conceptual. como consecuencia se observa que los alumnos no tienen gusto por la lectura, muestra una actitud de desgano cuando el docente les asigna a leer textos, ya que algunos cuentos determinados no atraen a la lectura, además no guardan relación con el grado que cursan: por ello se dificulta que la enseñanza sea dinamica y motive a la lectura
los resultados del presente trabajo de investigación son producto del empleo resultados del presente de investigación son productos del empleo de técnicas e instrumentos como cuestionario, sesiones de aprendizaje, revisión bibliográfica y pruebas de pre- test y post- test. Esta investigación se realizó
COMUNICACIÓN,LINGÜÍSTICA Y LITERATURA,
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