Influencia del Uso del Software Educativo en la pronunciación del Idioma Ingles en los estudiantes del Nivel Básico del “Centro de Idiomas de la UNASAM” Huaraz - 2014 Armando Castromonte Almendrades

Por:

Colaborador(es):

Rodriguez Anaya M

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2014

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis Profesional	Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C	312/T03/LE/C29 (Navegar estantería(Abre debajo))	1	Disponible		FCSECT312

Navegando Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C estanterías Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	310/T03/PR/C26 Influencia de la dramatización en la comprensión de textos narrativos en los alumnos del 1er. grado de educación secundaria de la Institución Educativa “María Auxiliadora” de la provincia de Carhuaz – 2012	311/T03/CC/E86 El uso del software educativo para el aprendizaje de la Historia del Perú en los alumnos del 2do. grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Sabio Antonio Raimondi” Huaraz - 2014	311.39 F38 Resolución de problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales	312/T03/LE/C29 Influencia del Uso del Software Educativo en la pronunciación del Idioma Ingles en los estudiantes del Nivel Básico del “Centro de Idiomas de la UNASAM” Huaraz - 2014	313/T03/LC/M39 Desarrollando nuestras capacidades comunicativas aprendemos a entender nuestra realidad de la institución educativa “Julio C. Tello” de Chingas Ancash - 2007	314/T03/PR/A19 Cuentos Infantiles Andinos en Quechua y la comprensión y expresión oral en lengua materna de los niños y niñas de 5 años del C.E.I. Nro. 276 de Mirgas – Antonio Raimondi	315/T03/PR/C26 Los juegos verbales y la conciencia fonológica en los niños y niñas de cinco años de la institución educativa n° 675, centro poblado “Santa Rosa de Pampan” Singa – Huamalies – Huánuco 2013	Siguiente

INGLES

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.