Influencia de las actividades teatrales en el desarrollo de la expresión oral del inglés en los alumnos del 3er. grado de educación secundaria de la I.E. “Fe y Alegría” Huaraz – 2011. July Padilla Minaya
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2012Descripción: 88 h, tablas, gráficos, 30cmTema(s): ACTIVIDADES TEATRALES Y EXPRESION ORAL DEL INGLES| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-LE 14 P14 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECLE14 |
Incluido Anexo:
Asesor:
Especialidad lenguas Extranjeras: Ingles
bibliografia:
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
RESUMEN
La presente tesis tiene objetivo primordial determinar si las actividades teatrales influyen en el desarrollo b de la expresión oral del ingles en los estudiantes de 3 er grado de educación secundaria de la Institución Educativa Fe y Alegría Huaraz, por lo que fue necesaria la descripción de la fundamentación teórica de las actividades teatrales y la expresión oral, con la intención de mejorar el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes
la investigación es de tipo aplicada con diseño cuasi experimental, con dos grupos: grupo de control y grupo experimental. La muestra estuvo constituida por 32 alumno del 3er grado
INGLÉS
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