La Aplicación del Método Algorítmico en el Aprendizaje del Lenguaje de Programación Visual Basic en los alumnos del 4to grado de Educación Secundaria de la I.E. N° 86495 San Juan Bautista Pueblo Libre Caraz – 2011. River Yanac Guarda

Por: Rosales Minaya Joel | Yanac Guarda RiverColaborador(es): Mg. Nivin Vargas Laura, Mg. Docente | Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash) Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Social, Educación y de la Comunicación Esp, Matemática E InformáticaTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Social, Educación y de la Comunicación Especialidad: MATEMÁTICA E INFORMÁTICA 2011Descripción: 192 h, figuras, 30cmTema(s): PROGRAMACIÓN DE VISUAL | APRENDIZAJE DEL LENGUAJE | ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN
Contenidos:
CAPITULO I: PROBLEMA Y MEDOTOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Y CONTRASTACIÓN
Nota de disertación: Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación Especialidad: Matemática E Informática Resumen: INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación titulado: La aplicación del método algorítmico en el aprendizaje del Lenguaje de programación visual básic en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la institución Educativa San Juan Bautista del distrito de Pueblo Libre- Caraz, surge como una necesidad para mejorar las diferencias existentes en el aprendizaje de los contenidos en el área de Educación para el trabajo, especialidad de computación, debido a la ausencia de una estrategias de enseñanza, por cuya razón se ha propuesto la elaboración del presente estudio para cambiar la metodología de enseñanza del lenguaje de programación de visual básic
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T03-MI 14 M33 La metacognición como estrategia de evaluación en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 5to. Grado de educación secundaria de la I.E. “Nuestra Señora de las Mercedes” de Carhuaz – 2010. T03-MI 15 F81 La demostración a través de los materiales didácticos en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 2do. Grado de educación secundaria de la I.E. “Nuestra Señora de la Asunción” Monterrey – 2011. T03-MI 16 N94 Empleo Del software tipo en el Egipto faraónico como recurso didáctico en el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del 2do grado de primaria de la I.E. N° 86214 “Guillermo Bracale Ramos” – Chiquian -2011 T03-MI 17 Y21 La Aplicación del Método Algorítmico en el Aprendizaje del Lenguaje de Programación Visual Basic en los alumnos del 4to grado de Educación Secundaria de la I.E. N° 86495 San Juan Bautista Pueblo Libre Caraz – 2011. T03-MI 18 L83 Influencia del método de proyectos en el aprendizaje del lenguaje de programación visual basic.net de los estudiantes del I.S.T. Privado “Señor de Pumallucay” Huari – 2012. T03-MI 19 M22 Métodos de resolución de problemas en el Aprendizaje significativo de la Geometría en los alumnos del 4to. Grado de Educación Secundaria de la I.E. “Virgen de las Mercedes” Jangas 2011. T03-MI 22 M63 Relación entre estilos de enseñanza y niveles de aprendizaje del área de inglés de los estudiantes de educación secundaria de la I.E. “Simón Bolívar Palacios” Huaraz (2010) – 2011.

Incluido Anexos:

Asesor: Mg. Nivin Vargas, Laura

Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación Especialidad: Matemática E Informática

bibliografia: 2 h,

CAPITULO I: PROBLEMA Y MEDOTOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Y CONTRASTACIÓN

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación titulado: La aplicación del método algorítmico en el aprendizaje del Lenguaje de programación visual básic en los alumnos del cuarto grado de educación secundaria de la institución Educativa San Juan Bautista del distrito de Pueblo Libre- Caraz, surge como una necesidad para mejorar las diferencias existentes en el aprendizaje de los contenidos en el área de Educación para el trabajo, especialidad de computación, debido a la ausencia de una estrategias de enseñanza, por cuya razón se ha propuesto la elaboración del presente estudio para cambiar la metodología de enseñanza del lenguaje de programación de visual básic

MATEMATICA E INFORMATICA

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