“Influencia de la inteligencia emocional en el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes del 1er grado de educación secundaria de la I.E. La libertad Huaraz 2010. Diana Caurino Solorzano

Por: Caurino Solorzano Diana | Leyva Pajuelo MiriamColaborador(es): Lic. Mendoza Alva María Rosario, Lic: Docente | Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash) Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010Descripción: 130 h, tablas gráficos, 30cmTema(s): Inteligencia emocional que influye efectivamente en la comunicación oral
Contenidos:
CAPITULO I: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II: MARCO TEÓRICO CAPITULO III: PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
Nota de disertación: Tesis para optar el titulo profesional de Licenciada en Educación Resumen: PRESENTACIÓN El presente trabajo de investigación titulado: influencia de la inteligencia emocional en el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa La Libertad de Huaraz, ha sido elaborado con el propósito de mejorar la comunicación oral de los educandos, puesto que en ellos no solo se observo dificultades al momento de expresar sus sentimientos e ideas, tales como tartamudeos, uso muletillas, nerviosismo, olvido, desconfianza e inseguridad e inseguridad sino también carencia de habilidades comunicativas como la capacidad de escucha y de conversación. Para lo cual se planteó trabajar adecuadamente con la inteligencia emocional que influye efectivamente en la comunicación oral
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T03-CL 21 M36 Técnicas de construcción Connotativa para la producción de textos con carácter poético en los alumnos de 3er grado de Educación secundaria I.E. Simón Bolívar T03-CL 22 F65 El mapa conceptual como estrategia para mejorar la comprensión de cuentos literarios en los alumnos del 2° grado de educación secundaria de la Institución educativa N° 86030 Niño Jesús de Prega- aTIPAYÁN T03-CL 23 H56 Mapas mentales como recurso didáctico en la comprensión lectora en los estudiantes del 2do grado de educación secundaria de la I.E. Guillermo Enrique Barranca. T03-CL 24 C22 “Influencia de la inteligencia emocional en el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes del 1er grado de educación secundaria de la I.E. La libertad Huaraz 2010. T03-CL 25 H39 Video como medio Audiovisual para el aprendizaje de la literatura oral Peruana en los Estudiantes del 4to y 5to grado de educación Secundaria de la I.E. S. Cristóbal Paria. T03-CL 26 E88 Análisis Postcolonial de la Novela Rosa Cuchillo, de Oscar Colchado Lucio T03-CL 27 E64 “Las Inferencias como estrategias de comprensión lectora de textos narrativos en los Estudiantes del 2do grado de Educación Secundaria de la I.E Señor de la soledad

Incluido Anexos:

Asesor: Lic: María Rosario Mendoza Alva

Tesis para optar el titulo profesional de Licenciada en Educación

bibliografia: 3 h, s/n

CAPITULO I: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
CAPITULO III: PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

PRESENTACIÓN
El presente trabajo de investigación titulado: influencia de la inteligencia emocional en el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa La Libertad de Huaraz, ha sido elaborado con el propósito de mejorar la comunicación oral de los educandos, puesto que en ellos no solo se observo dificultades al momento de expresar sus sentimientos e ideas, tales como tartamudeos, uso muletillas, nerviosismo, olvido, desconfianza e inseguridad e inseguridad sino también carencia de habilidades comunicativas como la capacidad de escucha y de conversación. Para lo cual se planteó trabajar adecuadamente con la inteligencia emocional que influye efectivamente en la comunicación oral

LINGÜÍSTICA Y LITERATURA

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