El método de Estudio de casos en el aprendizaje del área de ciencia y ambiente de los alumnos del 6to. Grado de educación primaria de la I.E. “Simón Antonio Bolívar Palacios” Independencia-Huaraz – 2009. Marlene Quiñones Celedonio
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2009Descripción: 99 h, gráficos, tablas, 30cmTema(s): EL ÁREA DE CIENCIAS | FORMACIÓN INTELECTUAL | TRATAMIENTO METODOLÓGICO| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PB 5 Q66 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPB5 |
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Incluido Anexos:
Asesor: Mag. Moisés, Huerta Rosales
Especialidad de educación primaria y educación bilingue intercultural
bibliografia: 5 h, s/n
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: EL METODO DE ESTUDIO DE CASOS EN EL APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE
CAPITULO III: MRESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
Considerando que en este siglo XXI, denominado como la era del conocimiento, el empleo de estrategias y técnicas dentro del nivel educativo es de vital importancia para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes de los diferentes grados del nivel primario en relación al área de Ciencias y Ambiente. Es así, que la necesidad de poseer una información se hace más útil, decisiva y rápida en la toma de decisiones. El área de ciencias y ambiente es parte indispensable de la formación intelectual y de valores en los estudiantes, por ser una materia que posee la información clásica y organizada por excelencia
PRIMARIA
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