La historia regional en la identidad cultural de los estudiantes del V ciclo de educación primaria de la I.E. “Javier Heraud Pérez” Recuay – 2009. Emer Campos Sifuentes

Por:

Colaborador(es):

Mag. Olortegui Mariño Rufa, Mag. Docente
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash) Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación

Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz 2009 Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la ComunicaciónDescripción: 135 h, cuadros, figuras, 30cmTema(s):

se va construyendo dia a dia, como tambien se puede ir perdiendo con la misma velocidad con que se contruye; mas aún hoy cuando vivimos en un mundo globalizado, sin fronteras

Contenidos:

CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPITULO II: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III. LA HISTORIA REGIONAL EN LA IDENTIDAD CULTURAL

Nota de disertación: Tesis para optar el titulo de: Licenciado en educación primaria Especialidad Primaria y Educación bilingue intercultural Resumen: INTRODUCCIÓN Tener una identidad cultural nos hace sentir orgullosos de pertenecer a un determinado grupo cultural-, esta identidad esta en desarrollo, es decir, se va construyendo a día, como también se puede ir perdiendo con la misma velocidad con que se construye; más hoy cuando vivimos en un mundo globalizado, sin fronteras, donde las relaciones entre pueblos e individuos es inevitable. La razón que impuso la realización de esta investigación fue la falta de identidad cultural que demostraban los estudiantes de la institución Educativa Javier Heraud Pérez de la cuidad de Recuay, expresadas en la carencia del sentimiento de orgullo en relación a su pertenencia a la cultura en la que viven. Los estudiantes, considerados los más vulnerables de la población en cuanto a la construcción de la identidad, no han vivido situación significativas que les permitan iniciar el conocimiento de la cultura en la que están inmersos; así como sus costumbres, creencias, valores, mitos, leyendas y sobre todo su historia

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Incluido Anexos:

Asesor: Mag. Olortegui Mariño Rufa

Tesis para optar el titulo de: Licenciado en educación primaria Especialidad Primaria y Educación bilingue intercultural

bibliografia: 132-136-h,

CAPITULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III. LA HISTORIA REGIONAL EN LA IDENTIDAD CULTURAL

INTRODUCCIÓN
Tener una identidad cultural nos hace sentir orgullosos de pertenecer a un determinado grupo cultural-, esta identidad esta en desarrollo, es decir, se va construyendo a día, como también se puede ir perdiendo con la misma velocidad con que se construye; más hoy cuando vivimos en un mundo globalizado, sin fronteras, donde las relaciones entre pueblos e individuos es inevitable.
La razón que impuso la realización de esta investigación fue la falta de identidad cultural que demostraban los estudiantes de la institución Educativa Javier Heraud Pérez de la cuidad de Recuay, expresadas en la carencia del sentimiento de orgullo en relación a su pertenencia a la cultura en la que viven. Los estudiantes, considerados los más vulnerables de la población en cuanto a la construcción de la identidad, no han vivido situación significativas que les permitan iniciar el conocimiento de la cultura en la que están inmersos; así como sus costumbres, creencias, valores, mitos, leyendas y sobre todo su historia

PRIMARIA

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