Dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura en castellano, por interferencias del quechua, en los niños del 1er. grado “A” de la I.E. ”San Cristóbal” – Paria – Huaraz – 2008. Denisse Tarazona Jiménez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2008Descripción: 152 h, cuadros, 30cmTema(s): ANALIZAR LOS PROBLEMAS | TIENEN LOS NIÑOS | QUECHUAS HABLANTES | APRENDIZAJE DE LEER| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PB-3 T22 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPB3 |
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Incluido Anexos:
Asesor: Lic: Paredes Estela Víctor
Tesis optar el grado de Licenciado en primaria y Educación bilingue Intercultural
bibliografia_ 137-142-h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGCIÓN
CAPITULO II: LA INTERFERENCIA LINGUISTICA DEL QUECHUA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN CASTELLANO
CAPITULO III: COMPRENDE LOS RESULTADOS DE BLA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCION
El presente trabajo de investigación titulado dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura en castellano por interferencias del quechua, en los niños del 1 er grado A de la I.E. de San Cristobal de paria- Huaraz, surge como una necesidad de analizar los problemas que tienen los niños quechohablantes en el aprendizaje del leer y escribir en castellano, como observaremos en dicha institución educativa.
Es importante resaltar la colaboración de todos los miembros de la institución educativa. especialmente del docente y los niños, quienes apoyaron la realización de nuestro trabajo de investigación, logrando nuestros objetivos establecidos,
BILINGÜE INTERCULTURAL
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