Incluido Anexo:

Asesor:

Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Primaria

bibliografía: 3 h, s/n

CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS DEL CONOCIMIENTO EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN
Cuando un niño aprende a leer y a escribir está dando un paso gigantesco en su evolución social. La palabra escrita debería ser considerada como un instrumento de acercamiento y construcción de la historia de nuestros alumnos que no por ser unas de tantas dejan de ser valiosas: sin embargo es dificil encontrar la gente joven y aún entre profesionales, quien escriba frecuentemente y bien, por lo general es una de las habilidades menos desarrolladas, esto es comprensible ya que en la escuela nunca ha sido clara la enseñanza y la practica de este aspecto, mas bien ha estado enfocada a la redacción de estructuras gramaticales aisladas, fuera de contexto y muchas veces usadas como castigo.
Es cierto que no todos nacen ser escritores, ni es lo que pretende la educación básica, pero si es responsabilidad de ésta desarrollar

PRIMARIA