El aula textual textualizada para fomentar el habito de lectura en los alumnos del 5to grado de educación primaria del colegio José Carlos Mariátegui Paltay 2004. Sabina Chauca Hinostroza
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2004Descripción: 152 h, cuadros, figuras, 30cmTema(s): Fomentar hábitos de lectura en sus discípulos. Mayoritariamente somos personas que ignoramos la importancia de la lectura
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis para optar el titulo de Licenciada en Educación Primaria Resumen: INTRODUCCIÓN
Poco maestros se empeñan en textualizar su aula y fomentar hábitos de lectura en sus discípulos. Mayoritariamente somos personas que ignoramos la importancia de la lectura; pero somos tan pocos los que tratamos de demostrar que la lectura es el vehículo más adecuando para subjetivar la cultura, mediante el acto lector entramos en contacto en el tiempo como en el espacio, con los valores culturales.
CAPITULO I: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: EL AULA TEXTUALIDA
CAPITULO III: EL PROCESO DE LECTURA
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
|
Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PR 22 H39 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPR22 |
Incluido Anexos:
Asesor: Lic: Roldán Rosales, Oscar
Tesis para optar el titulo de Licenciada en Educación Primaria
bibliografia: 5 h, s/n
CAPITULO I: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: EL AULA TEXTUALIDA
CAPITULO III: EL PROCESO DE LECTURA
INTRODUCCIÓN
Poco maestros se empeñan en textualizar su aula y fomentar hábitos de lectura en sus discípulos. Mayoritariamente somos personas que ignoramos la importancia de la lectura; pero somos tan pocos los que tratamos de demostrar que la lectura es el vehículo más adecuando para subjetivar la cultura, mediante el acto lector entramos en contacto en el tiempo como en el espacio, con los valores culturales.
PRIMARIA
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