Incidencia de la función del docente en el desarrollo de la inteligencia emocional en los alumnos de 5to grado de educación primaria C.E. Francisco Bolognesi Palmira – Huaraz 2003. Flor Pineda Clemente
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2003Descripción: 194 h, cuadros, gráficos, 30cmTema(s): Incidencia de la función docente en el desarrollo de la inteligencia emocional| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PR 24 P59 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPR24 |
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Incluido Anexos:
Asesor: Lic: Huerta Rosales, Moisés
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Primaria
bibliografía: 4 h, s/n
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: FUNCION DOCENTE EN LA PRACTICA EDUCACIÓN
CAPITULO III: DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación titulado Incidencia de la función Docente en el desarrollo de la inteligencia emocional en los alumnos del quinto grado de educación primaria del C.E. Francisco Bolognesi de Palmira- Huaraz
Es fruto del esfuerzo por mejorar la calidad educativa en nuestro medio y por ende centramos el interés sobre todo en la función del docente y fuera del aula, sus característica, responsabilidades que debe cumplir. El docente es un facilitador, orientador, mediador, tutor, guía en el aula, pero además debe atender las necesidades de cada alumno por que cada uno tiene realidades diferentes. Atender sus necesidades para de esa manera permitir que los niños se sientan bien emocionalmente, dependiendo de esto sus estados de animo, sus valores, confianza a sus docentes y compañeros y así desarrollar su inteligencia emocional.
PRIMARIA
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