Entre la escuela y la supervivencia: trabajo adolescente y dinámicas familiares en Lima / Robin Cavagnoud
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Lima: IEP, IFEA, Telefónica, 2011Descripción: 438 p.: il., diagrms, mapas; 21 cmISBN: 9789972513015Tema(s): TRABAJO INFANTIL -- INVESTIGACIÓN -- PERÚ -- LIMA | TRABAJO INFANTIL -- ASPECTOS ECONÓMICOS -- PERÚ -- LIMA | Reducción | Sobrerotura | POBREZA -- PERÚ -- LIMA | DELITOS ECONÓMICOSClasificación CDD: 331.34Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca Central - UNASAM | 331.34 C38 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14958 |
Bibliografía: p. 403-438.
Contenido: El trabajo adolescente: estado de la cuestión y marco teórico. -- Infancia y adolescencia en el Perú y en Lima. -- Cuatro categorías económicas de adolecentes trabajadores en Lima. -- El perfil de las familias de los adolescentes trabajadores de Lima. -- Una tipología del trabajo adolescente como estrategia familiar en Lima. -- La descolarización o la combinación compleja de factores intrafamiliares. -- La vulnerabilidad socioeconómica de las familias y el abandono escolar de los adolescentes trabajadores.
Resumen: El trabajo de los adolescentes, en el marco de las estrategias familiares de resistencia a la precariedad, es un fenómeno ineludible de la sociedad peruana contemporánea. Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), alrededor de 180.000 adolescentes de 12 a 17 años de Lima y Callao trabajan en una diversidad de actividades, que no tiene equivalente en las zonas rurales del país. Las interacciones de estos adolescentes entre sus principales espacios de socialización -la familia, la escuela y el trabajo- plantean numerosos cuestionamientos científicos, como la multiplicidad de su estatus en la dinámica familiar o sus trayectorias escolares. La investigación que dio origen a este libro, analiza el proceso de "descolarización" de un grupo de adolescentes trabajadores en Lima. Se sostiene en un largo y profundo trabajo de campo que permitió explorar, a partir de un enfoque cualitativo, la heterogeneidad y la complejidad de esta problemática, mostrando situaciones cotidianas que van de la precariedad a la supervivencia. Este libro, desde una mirada de la sociología de la infancia, propone considerar a los niños no como individuos determinados por los factores estructurales de su sociedad, sino como actores que se relacionan con los miembros de su entorno y se adaptan a las circunstancias. Este enfoque teórico y metodológico incita a pensar la realidad social como un proceso constantemente evolutivo. La vida de estos niños, niñas y adolescentes, se transforma de acuerdo con los eventos que marcan su existencia y modifican su trayecto biográfico de forma independiente a su voluntad o en respuesta a sus iniciativas.
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