Minerales: estudio y reconocimiento con 330 fotografías en color y 230 dibujos / / Ángel González García.

Por: González García, ÁngelTipo de material: TextoTextoIdioma: spa Detalles de publicación: Barcelona: Omega, 1996Descripción: viii, 231 p.: il., láminas a color ; 24 cmISBN: 8428210608Tema(s): MINERALES | CRISTALOGRÁFIA | CRISTALES | ROCAS | GANANCIA DE PESO CORPORALClasificación CDD: 549
Contenidos:
Contenido: Introducción. -- Elementos nativos. -- Sulfuros. -- Halogenuros. -- Óxidos e Hidróxidos. -- Carbonatos, Nitratos y Boratos. -- Sulfatos, Cromatos, Molibdanatos. -- Silicatos.
Resumen: Resumen: Esta obra nos presenta de una manera clara, sintética y práctica, toda una serie de conocimientos reunidos por los especialistas a través de la historia y muestras las experiencias acumuladas por los autores durante un largo periodo de docencia y la afición por la mineralogía. El texto consta de dos partes principales. En la primera se explica las características que definen los minerales, el porqué de sus nombres, cómo surgen, en qué condiciones y qué tipo de asociaciones. Se realizan las estructuras de los minerales, es decir su cristalografía, y se explican sus propiedades y características externas (dureza, exfoliación, fractura, brillo...) y los procedimientos químicos para su reconocimiento. La importancia de la primera parte del libro radica, no sólo en sí misma, sino también en cuanto explicación de la segunda y principal. En ella se sigue la clasificación química habitual de Strunz (nativos, óxidos, silicatos...) explicando antes de cada grupo cuáles son las características comunes. Para cada mineral se utiliza ficha esquemática, fija para todos ellos, en la que se especifica el nombre, la clase mineralógica, la etimología, la fórmula, el sistema cristalográfico, las características externas, los métodos de reconocimiento, la génesis y paragénesis, los yacimientos y las posibles utilidades. Esta obra está dirigida a coleccionistas y aficionados a la mineralogía que deseen ampliar sus conocimientos y a profesores de ciencias naturales tanto de primaria como el bachillerato.
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Libros Libros Biblioteca Especializada de Ingeniería de Minas y Met.
549 G71 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible FIMGM1757
Libros Libros Biblioteca Especializada de Ingeniería de Minas y Met.
549 G71 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.2 Disponible FIMGM1758

Incluye apéndice, colección mineralogica, glosario e índice alfabético.

Bibliografia: p. 225-226

Contenido: Introducción. -- Elementos nativos. -- Sulfuros. -- Halogenuros. -- Óxidos e Hidróxidos. -- Carbonatos, Nitratos y Boratos. -- Sulfatos, Cromatos, Molibdanatos. -- Silicatos.

Resumen: Esta obra nos presenta de una manera clara, sintética y práctica, toda una serie de conocimientos reunidos por los especialistas a través de la historia y muestras las experiencias acumuladas por los autores durante un largo periodo de docencia y la afición por la mineralogía.
El texto consta de dos partes principales. En la primera se explica las características que definen los minerales, el porqué de sus nombres, cómo surgen, en qué condiciones y qué tipo de asociaciones. Se realizan las estructuras de los minerales, es decir su cristalografía, y se explican sus propiedades y características externas (dureza, exfoliación, fractura, brillo...) y los procedimientos químicos para su reconocimiento.
La importancia de la primera parte del libro radica, no sólo en sí misma, sino también en cuanto explicación de la segunda y principal.
En ella se sigue la clasificación química habitual de Strunz (nativos, óxidos, silicatos...) explicando antes de cada grupo cuáles son las características comunes. Para cada mineral se utiliza ficha esquemática, fija para todos ellos, en la que se especifica el nombre, la clase mineralógica, la etimología, la fórmula, el sistema cristalográfico, las características externas, los métodos de reconocimiento, la génesis y paragénesis, los yacimientos y las posibles utilidades.
Esta obra está dirigida a coleccionistas y aficionados a la mineralogía que deseen ampliar sus conocimientos y a profesores de ciencias naturales tanto de primaria como el bachillerato.

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