Teorías de aprendizaje para maestros
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México, D.F. Trillas 1997Edición: decimoquinta reimpresiónDescripción: 412 p. 22 cmISBN: 9682403903Tema(s): CARACTERIZACIÓN DE SUELOSClasificación CDD: 370.152
Contenidos:
1. ¿Por que es un problemas el aprendizaje en las aulas?
2. ¿Que teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las practicas escolares actuales?
3. ¿Cuales son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje?
4. ¿Como describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías con temporal del aprendizaje
5. ¿Como funciona el condicionamiento operante de skinner?
6.¿ Como trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de spence?
7. ¿Que es psicologia del campo?
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | 370.152 B49 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | FCSEC1050 |
1. ¿Por que es un problemas el aprendizaje en las aulas?
2. ¿Que teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las practicas escolares actuales?
3. ¿Cuales son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje?
4. ¿Como describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías con temporal del aprendizaje
5. ¿Como funciona el condicionamiento operante de skinner?
6.¿ Como trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de spence?
7. ¿Que es psicologia del campo?
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