Bibligrafia: p. 381- 384

Cap.1. Detección de necesidades formativas -- Cap. 2. Elaboración de planes de formación -- Cap. 3.Elaboración de programas formativos -- Cap. 4. Selección de participantes -- Cap. 5. Selección y formación de formadores -- Cap. 6. Gestión económica de la formación -- Cap. 7. Técnicas de impartición -- Cap. 8. Formación a distancia -- Cap. 9. Formación en el puesto de trabajo -- Cap. 10. Nuevas tecnologías -- Cap.11.Evaluación de la formación -- Cap. 12. Auditoria de la formación.

El presente manual ofrece:
*Una visión de proceso de la formación que incluye tanto instrumentos para la gestión como instrumentos para la didáctica, bajo una perspectiva decididamente aplicada al campo de las empresas y organizaciones.
*Un enfoque centrado en la formación / trabajo, ámbito que posee una tecnología propia y características claramente diferenciadas de la formación académica.
*Un diseño de instrumentos de aplicación que combina una descripción de la finalidad de cada instrumento, sus conceptos clave y gestores de uso, con la identificación del proceso o dinámica que debe seguir y un modelo / propotipo destinado a su puesta en práctica.
*Un multimarco de trabajo, con alternativas y metodologías.