Bibliografía: p. 427-430

Cap. 1. Principales problemas de la enseñanza superior -- Cap. 2. ¿Qué es aprender? -- Cap. 3. ¿Qué es enseñar? -- Cap. 4. El alumno y el profesor como personas -- Cap. 5. Planeamiento sistémico de la enseñanza - aprendizaje -- Cap. 6. Como escoger y organizar actividades de enseñanza - aprendizaje -- Cap. 7. Como estimular la participación activa de los alumnos -- Cap. 8. Como mejorar la comunicación entre profesor y alumno -- Cap. 9. El papel de los medios multisensoriales en la enseñanza - aprendizaje -- Cap. 10. Desarrollo de la actitud científica de los alumnos -- Cap. 11. La biblioteca como instrumento de enseñanza - aprendizaje -- Cap. 12. Como evaluar el aprendizaje -- Cap. 13. Como introducir innovaciones.

Esta obra fue estructurada para: plantear y analizar con claridad y objetividad los principales problemas que los profesores de nivel superior suelen encontrar en la enseñanza de sus materias; proporcionar elementos que sirvan a los profesores para formar su propio juicio sobre los problemas analizados y sus posibles soluciones; sugerir a titulo experimental algunas ideas orientadoras en relación con el planteamiento de la enseñanza y la elección de actividades didacticas.