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El placer de la escritura: manual de apropiación de la lengua escrita / Alicia Correa Pérez

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Pearson Educación, 2005 México D.F.: Edición: 3a edDescripción: x, 140 p.: il., diagrs; 27 cmISBN:
  • 970260690X
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 468.1 C78
Recursos en línea:
Contenidos:
Contenido: La palabra. -- La oración. -- Adjetivos y pronombres. -- La puntuación y la escritura. -- Habilidades para construir oraciones. -- Las letras. -- El placer de lo correcto. -- El placer de la escritura y la lectura.
Resumen: Resumen: Este libro se presenta debido a la necesidad que tienen los estudiantes de adquirir destrezas necesarias para crear escritos coherentes y redactados de manera correcta, de acuerdo con las normas vigentes. Este libro fue escrito con base en la metodología de la lingüística aplicada a la enseñanza de la lengua materna. Inicia con el manejo práctico de la lengua orientado al reconocimiento de sus estructuras, lo cual lleva a la aplicación cotidiana del lenguaje escrito preciso.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Central - UNASAM 468.1 C78 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 14226

Apéndice: p. 133-138.

Bibliografía: p. 140.

Contenido: La palabra. -- La oración. -- Adjetivos y pronombres. -- La puntuación y la escritura. -- Habilidades para construir oraciones. -- Las letras. -- El placer de lo correcto. -- El placer de la escritura y la lectura.

Resumen: Este libro se presenta debido a la necesidad que tienen los estudiantes de adquirir destrezas necesarias para crear escritos coherentes y redactados de manera correcta, de acuerdo con las normas vigentes. Este libro fue escrito con base en la metodología de la lingüística aplicada a la enseñanza de la lengua materna. Inicia con el manejo práctico de la lengua orientado al reconocimiento de sus estructuras, lo cual lleva a la aplicación cotidiana del lenguaje escrito preciso.

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