Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04302nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20220413171103.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210824b ###||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL |
| Agencia de transcripción |
UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma del texto: |
spa |
| 044 ## - PAÍS DE EDICIÓN / CÓDIGO DE ENTIDAD DE PRODUCCIÓN |
|---|
| Codigo MARC del pais |
pe |
| Nombre del país |
Perú |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL: |
|---|
| Número de clasificación |
DCC |
| Año |
2017 |
| 100 ## - NOMBRE DEL TESISTA: |
|---|
| 9 (RLIN) |
31780 |
| Apellidos, nombres: |
Calvo Toledo, Getty María |
| Relator term |
autor |
| 245 ## - TÍTULO DE LA TESIS: |
|---|
| Título: |
El acoso escolar o Bullying como hecho generador de responsabilidad civil de las instituciones educativas en la legislación Peruana |
| 260 ## - LUGAR : UNIVERSIDAD. FACULTAD, AÑO: |
|---|
| Ciudad: |
Huaraz : |
| Universidad. Facultad. Escuela Profesional: |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de |
| Fecha de sustentación: |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Hojas: |
H.202 |
| ilustraciones, gráficos, tablas,etc.: |
Gráficos, tablas |
| Dimensión (en centímetros): |
30cm. |
| 502 ## - NOTA DE DISERTACION |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Maestro en Derecho) Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo. Escuela de Post Grado. Mención en Derecho Civil y Comercial 2017 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de Bibliografía, etc. |
Bibliografía: h.198-202 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
I. Introducción--II. Marco teórico-- III. Materiales y métodos--- IV. Resultados-- V. Discusión-- VI. Conclusiones-- VII. Recomendaciones -- VIII. Referencias bibliográficas-- Anexo |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Resuem, etc. |
La presente investigación tuvo como propósito fundamental estudiar el tratamiento jurídico, doctrinario y jurisprudencial que tiene el bullyng en la legislación nacional, y a partir de ello determinar si los directivos y docentes de centros de estudios de menores de edad pueden ser responsables de daños ocasionados a los estudiantes a causa de hostilización por parte de otros estudiantes, durante el periodo que se encuentren bajo su custodia. La investigación realizada corresponde al tipo dogmático-normativo y teórico, de diseño no experimental y transversal, para el recojo de la información del trabajo de campo se utilizó la técnica documental, empleándose como instrumento las fichas literales, de resumen, de análisis de contenido, la unidad de análisis corresponde a la doctrina, jurisprudencia y normatividad referido al tema tratado, además se usó la técnica del análisis cualitativo y la argumentación jurídica como método del diseño para validar la hipótesis y logro de los objetivos de la investigación. Finalmente, como resultado de la investigación se concluyó que los propietarios, directivos y docentes de centros de estudios de menores, a partir del deber de garante que le concede la norma, tienen la obligación de ejecutar actos tendientes a propugnar el respeto entre educandos, la omisión en este sentido constituiría fundamento para responder civilmente ante los daños que pudieran ocasionarse.<br/> <br/>La presente investigación tuvo como propósito fundamental estudiar el tratamiento jurídico, doctrinario y jurisprudencial que tiene el bullyng en la legislación nacional, y a partir de ello determinar si los directivos y docentes de centros de estudios de menores de edad pueden ser responsables de daños ocasionados a los estudiantes a causa de hostilización por parte de otros estudiantes, durante el periodo que se encuentren bajo su custodia. La investigación realizada corresponde al tipo dogmático-normativo y teórico, de diseño no experimental y transversal, para el recojo de la información del trabajo de campo se utilizó la técnica documental, empleándose como instrumento las fichas literales, de resumen, de análisis de contenido, la unidad de análisis corresponde a la doctrina, jurisprudencia y normatividad referido al tema tratado, además se usó la técnica del análisis cualitativo y la argumentación jurídica como método del diseño para validar la hipótesis y logro de los objetivos de la investigación. Finalmente, como resultado de la investigación se concluyó que los propietarios, directivos y docentes de centros de estudios de menores, a partir del deber de garante que le concede la norma, tienen la obligación de ejecutar actos tendientes a propugnar el respeto entre educandos, la omisión en este sentido constituiría fundamento para responder civilmente ante los daños que pudieran ocasionarse. |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
|---|
| 9 (RLIN) |
31516 |
| Descriptor Temático: |
Responsabilidad civil |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
|---|
| 9 (RLIN) |
12571 |
| Descriptor Temático: |
INSTITUCIONES EDUCATIVAS |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
|---|
| 9 (RLIN) |
31781 |
| Descriptor Temático: |
Acoso escolar |
| 700 ## - NOMBRE ASESORES: |
|---|
| 9 (RLIN) |
15142 |
| Apellidos, nombres de Asesores: |
Robles Trejo, Luis Wilfredo |
| Relator term |
asesor |
| 856 ## - UBICACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO DEL LIBRO |
|---|
| Localizador de recursos uniforme (URL) |
http://repositorio.unasam.edu.pe/handle/UNASAM/1630 |
| 910 ## - DATOS OPCIONALES DEL USUARIO (OCLC) |
|---|
| Siglas del catalogador(Apellidos y nombres) |
LVO |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del esquema de clasificación o estantería |
|
| Tipo de Recurso |
Tesis Maestria |
