Habilidades sociales y dinamización de grupos : (Registro nro. 29844)

Detalles MARC
000 -LÍDER
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008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
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020 ## - NÚMERO ESTÁNDAR INTERNACIONAL DE LIBROS
ISBN 978-84-9198-148-0
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
-- UNASAM BIBLIOTECA CENTRAL
-- UNASAM BIBLIOTECA CENTRAL
041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 371.1022
Notación interna D48
Edición Dewey 22a ed.
100 ## - NOMBRE - AUTOR PERSONAL
Apellidos, Nombres Zurita Báez, Teresa de la Cruz
Función (autor / editor / compilador, etc.) autor
245 #0 - TÍTULO DEL LIBRO
Título Habilidades sociales y dinamización de grupos :
Subtitulo: SSC322_3 - Educación infantil / Teresa de la Cruz Zurita Báez
Mención de responsabilidad: Teresa de la Cruz Zurita Báez
250 ## - NÚMERO DE EDICIÓN
Número de edición: 2a ed.
260 ## - CIUDAD : EDITORIAL, AÑO DE PUBLICACIÓN
Ciudad de publicación: Madrid :
Editorial: IC Editorial
Fecha de publicación: 2018
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Paginas, Volumen: 442 p. :
Dimensión (en centímetros): 23 cm
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resuem, etc. Objetivos - Seleccionar habilidades de relación social con los niños y niñas, familias y otros profesionales. - Favorecer el trabajo grupal en un entorno profesional y el desarrollo de procesos de dinamización con niños. - Describir el empleo, las técnicas y conocimientos para favorecer la comunicación de las y los profesionales con su entorno. - Describir y aplicar técnicas de dinamización de grupos de niños y adultos de cero a seis años. - Reconocer y definir las normas establecidas para resolver problemas y tomar decisiones sobre su propia actuación o la de otras personas intervinientes dentro del ámbito de su competencia. Contenidos Habilidades sociales y dinamización de grupos La motivación Introducción. Definición. La motivación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Sus fuentes y sus componentes. Motivación intrínseca. Motivación extrínseca. Teorías de la motivación. Motivar a través del juego. El mural cromático: motivación por el descubrimiento del color. La motivación en educación infantil con medios de comunicación y tecnologías multimedia. Resumen. Competencia social, eficacia social e interacción social Introducción. Competencia social. Eficacia social. Interacción social. Resumen. Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales Introducción. La importancia del ambiente. Interacción con adultos y compañeros. Construcción de la autonomía. Las normas y las conductas conflictivas. Las sanciones. Premios y estímulos. Trabajamos las habilidades sociales en educación. Actividades prácticas para llevar a cabo con nuestro alumnado. Programas de entrenamiento de las habilidades sociales. Resumen. Utilidad de la intervención socioeducativa en la infancia Introducción. La educación social. Una figura clave en la intervención socioeducativa: el educador social. La intervención socioeducativa en la infancia. Directrices para una correcta intervención educativa en la infancia. El trabajo socioeducativo. Resumen. El papel del profesional en educación infantil Introducción. Funciones del educador. El educador como tutor. Perfil personal y profesional del docente especialista en Educación Infantil. Resumen. La comunicación en la intervención profesional. En educación infantil Estilos de comunicación Introducción. Los estilos de comunicación.
650 ## - MATERIA-- DESCRIPTOR TEMÁTICO:
Descriptor TEMÁTICO: COMUNICACIÓN
650 ## - MATERIA-- DESCRIPTOR TEMÁTICO:
Descriptor TEMÁTICO: COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
650 ## - MATERIA-- DESCRIPTOR TEMÁTICO:
Descriptor TEMÁTICO: EDUCACIÓN
650 ## - MATERIA-- DESCRIPTOR TEMÁTICO:
Descriptor TEMÁTICO: HABILIDADES SOCIALES
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Tipo de Recurso Libros
Fuente del esquema de clasificación o estantería Dewey Decimal Classification
Existencias
Sistema de clasificación: Biblioteca de Origen: Biblioteca Actual: Fecha de adquisición: Tipo de adquisición: Precio del libro: Número de inventario: Signatura topográfica: Código de barras: Tipo de ítem Koha: Date last seen Salidas totales Lost status Número de ejemplar:
Dewey Decimal Classification Biblioteca Central - UNASAM Biblioteca Central - UNASAM 08/01/2020 Compra 41.60 18824 371.1022 D48 18824 Libros 23/09/2022      
Dewey Decimal Classification Biblioteca Central - UNASAM Biblioteca Central - UNASAM 08/01/2020 Compra 41.60 18825 371.1022 D48 18825 Libros 23/09/2022     Ej. 2