Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03654nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20220630113904.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220630b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| Agencia de transcripción |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma del texto: |
spa |
| 044 ## - PAÍS DE EDICIÓN / CÓDIGO DE ENTIDAD DE PRODUCCIÓN |
|---|
| Codigo MARC del pais |
pe |
| Nombre del país |
Perú |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL: |
|---|
| Número de clasificación |
T03-PR |
| Código del Autor: |
S18 |
| Año |
2015 |
| 100 ## - NOMBRE DEL TESISTA: |
|---|
| 9 (RLIN) |
18196 |
| Apellidos, nombres: |
Salvador García Edguier Whitman |
| 100 ## - NOMBRE DEL TESISTA: |
|---|
| 9 (RLIN) |
18197 |
| Apellidos, nombres: |
Salvador Lugo Nalda Eva, |
| 245 ## - TÍTULO DE LA TESIS: |
|---|
| Título: |
Los factores socioculturales linguisticos en la comprensión lectora de los Estudiantes de la Institución Educativa Unidocentes n° 86155 de Ñincumpe- vista Alegre- Coris- Aija |
| Mención de responsabilidad: |
Salvador García Edguier Whitman Salvador Lugo Nalda Eva, |
| 260 ## - LUGAR : UNIVERSIDAD. FACULTAD, AÑO: |
|---|
| Ciudad: |
Huaraz : Ancash |
| Universidad. Facultad. Escuela Profesional: |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación |
| Fecha de sustentación: |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Hojas: |
121 h, |
| ilustraciones, gráficos, tablas,etc.: |
tablas, |
| Dimensión (en centímetros): |
30cm, |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluido Anexos: |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Asesor: Dr. Huerta Rosales, Moisés |
| 502 ## - NOTA DE DISERTACION |
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| Nota de tesis |
Tesis para optar el titulo de Licenciado en educación Especialidad: Primaria y Gestión Educativa |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de Bibliografía, etc. |
bibliografia: 97-104-h, |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Resuem, etc. |
Resumen:<br/>El presente trabajo de investigación se ha realizado con la finalidad de conocer los factores socioculturales y lingüísticos que afectan la comprensión lectora de los estudiantes. Se han realizado encuestas y evaluaciones mediante tests, tomando como muestra a 15 estudiantes de la Institución Educativa Unidocente N° 86155 de Ñincumpe, caserío de Vista Alegre, distrito de Coris, provincia de Aija; cuyos datos fueron analizados de acuerdo a los gráficos estadísticos en los que se ha detectado como resultado el bajo rendimiento académico de los estudiantes en la comprensión lectora, atribuible a algunos factores socioculturales y lingüísticos de acuerdo al contexto real y conocimientos nuevos. Así mismo, tradicionalmente pensamos que la lectura se promueve en la escuela, pero no es el único espacio donde se aprende a leer y donde se desarrolla los hábitos de la lectura, sino también se aprende en la familia, en la escuela y en la comunidad, como factores de contexto de carácter más estructural, de transformaciones culturales, políticas y económicas. El objetivo del presente estudios fue explicar de qué manera los factores socioculturales y lingüísticos afectan la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. Unidocente de Ñincumpe, Vista Alegre, Coris, Aija. Para lo cual se realizó una investigación descriptiva correlacional en una población de 15 estudiantes de la Institución Educativa N° 86155 de Ñincumpe-Coris –Aija, en la cual se obtuvo que los factores socioeconómicos como las actividades económicas de los padres , madres y niños ;los factores socioculturales como la convivencia ,las costumbres ,las tradiciones; el factor lingüístico, el bilingüismo afecta negativamente en la comprensión lectora de los niños y niñas de la Institución Educativa. N°86155 de Ñincumpe |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
Educación |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
|---|
| 9 (RLIN) |
18201 |
| Descriptor Temático: |
Sociocultural, cultura, contexto, cosmovisión, comprensión lectora, bilinguismo. |
| 700 ## - NOMBRE ASESORES: |
|---|
| 9 (RLIN) |
18202 |
| Apellidos, nombres de Asesores: |
Dr. Huerta Rosales Moisés |
| Datos asociados con el nombre: |
Dr. Docente |
| 710 ## - NOMBRE CORPORATIVO |
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| Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo |
| Datos asociados con el nombre |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación |
| 910 ## - DATOS OPCIONALES DEL USUARIO (OCLC) |
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| Siglas del catalogador(Apellidos y nombres) |
FCSEC/ C.R.J.G |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente del esquema de clasificación o estantería |
|
| Tipo de Recurso |
Tesis Profesional |
| Edición |
2015 |
| Parte de clasificación |
T03-PR 85 |
| Parte del artículo |
S18 |
