Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03506nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20220621102603.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220621b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| Agencia de transcripción |
UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de idioma del texto: |
spa |
| 044 ## - PAÍS DE EDICIÓN / CÓDIGO DE ENTIDAD DE PRODUCCIÓN |
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| Codigo MARC del pais |
pe |
| Nombre del país |
Perú |
| 090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL: |
|---|
| Número de clasificación |
T03-LE |
| Código del Autor: |
L83 |
| Año |
2015 |
| 100 ## - NOMBRE DEL TESISTA: |
|---|
| 9 (RLIN) |
17944 |
| Apellidos, nombres: |
López Figueres Daysi Soledad |
| 100 ## - NOMBRE DEL TESISTA: |
|---|
| 9 (RLIN) |
17945 |
| Apellidos, nombres: |
Medina Salvador Maritha Kioselhin |
| 245 ## - TÍTULO DE LA TESIS: |
|---|
| Título: |
La influencia del cuento como material didáctico en el proceso de aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del 4 A de la Señora de la Soledad- Huaraz |
| Mención de responsabilidad: |
López Figueres Daysi Soledad Medina Salvador Maritha Kioselhin |
| 260 ## - LUGAR : UNIVERSIDAD. FACULTAD, AÑO: |
|---|
| Ciudad: |
Huaraz : Ancash |
| Universidad. Facultad. Escuela Profesional: |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación |
| Fecha de sustentación: |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Hojas: |
103 h, |
| ilustraciones, gráficos, tablas,etc.: |
figuras, tablas, |
| Dimensión (en centímetros): |
30cm, |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluido Anexo: |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Asesor: Dr. Huerta Rosales Moisés Simeón |
| 502 ## - NOTA DE DISERTACION |
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| Nota de tesis |
Tesis para optar el titulo de : Licenciado en educación Especialidad: Lengua Extranjera Inglés |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de Bibliografía, etc. |
bibliografia: 100-103-h, |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION<br/>CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Resuem, etc. |
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo explicar la influencia del cuento como material didáctico en el proceso de aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del 4° grado "A" de la LE Señor de la Soledad"- Huaraz 2015, el diseño de investigación utilizado fue cuasi experimental, con una muestra de 25 estudiantes de la Institución educativa '"Señor de la Soledad". Se demuestra que la influencia del cuento como material didáctico en el proceso de aprendizaje del idioma inglés en los alumnos del 4 o grado "A" de la LE Señor de la Soledad". Se obtuvo una t de student: -11,881 que permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna con la cual queda comprobada la nueva hipótesis que con el uso del cuento se evidenció una mejora del proceso de aprendizaje del idioma inglés reflejándose en las notas aprobatorias aplicadas mediante los exámenes. Al analizar la influencia del cuento en el nivel literal como material didáctico los estudiantes obtuvieron mejoras en los reconocimientos de los personajes, lugares, fechas; a la vez los estudiantes encontraron datos que le ayuden a comprender el cuento en inglés. En el nivel inferencia! se logró mejoras significativas a partir del contexto mediante la inferencia de la información implícita, también se consiguió que los alumnos relacionen secuencias lógicas deducir el significado de las palabras, frases desconocidas en el cuento. Y por último en el nivel crítico se logró que puedan juzgar los contenidos de un texto desde un punto de vista personal puedan expresar con objetividad juicios de valor referidos al comportamiento de los personajes y explicar con sus propias palabras las posibles enseñanzas del cuento. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO |
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| Nombre del programa |
Educación |
| 650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO: |
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| 9 (RLIN) |
17950 |
| Descriptor Temático: |
cuento, lectura comprensiva, expresión |
| 700 ## - NOMBRE ASESORES: |
|---|
| 9 (RLIN) |
17952 |
| Apellidos, nombres de Asesores: |
Dr. Huerta Rosales Moisés Simeón |
| Datos asociados con el nombre: |
PhD: Docente |
| 710 ## - NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo |
| Datos asociados con el nombre |
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación |
| 910 ## - DATOS OPCIONALES DEL USUARIO (OCLC) |
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| Siglas del catalogador(Apellidos y nombres) |
FCSEC/C.R.J.G |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente del esquema de clasificación o estantería |
|
| Tipo de Recurso |
Tesis Profesional |
| Edición |
2015 |
| Parte de clasificación |
T03-LE 39 |
| Parte del artículo |
L83 |
