El uso de la Sala letrada y su influencia en la comprensión y producción de textos Escritos de niños y niñas de 5 años de la institución Educativa publica n° 025 del distrito la Unión, 2014 (Registro nro. 25243)

Detalles MARC
000 -LÍDER
campo de control de longitud fija 02653nam a2200325Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y DE LA COMUNICACIÓN
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230328160650.0
008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 181213s9999 xx 000 0 und d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de transcripción UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y DE LA COMUNICACIÓN
Agencia de catalogación original UNASAM - BIBLIOTECA - FCSEC
041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma del texto: spa
044 ## - PAÍS DE EDICIÓN / CÓDIGO DE ENTIDAD DE PRODUCCIÓN
Nombre del país Perú
Codigo ISO del Pais PER
Codigo MARC del pais pe
090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL:
Número de clasificación T03-E I
Año 2015
Código del Autor: H82
100 ## - NOMBRE DEL TESISTA:
Apellidos, nombres: Caja Leon Solorzano Ema Luz Ramos Cervantes Wilmer
100 ## - NOMBRE DEL TESISTA:
Apellidos, nombres: Huamán Albornoz Gudelia
245 #0 - TÍTULO DE LA TESIS:
Título: El uso de la Sala letrada y su influencia en la comprensión y producción de textos Escritos de niños y niñas de 5 años de la institución Educativa publica n° 025 del distrito la Unión, 2014
Mención de responsabilidad: Gudelia Huamán Albornoz
260 ## - LUGAR : UNIVERSIDAD. FACULTAD, AÑO:
Ciudad: Huaraz
Fecha de sustentación: 2015
Universidad. Facultad. Escuela Profesional: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Hojas: 134 h,
ilustraciones, gráficos, tablas,etc.: tablas, figuras,
Dimensión (en centímetros): 30cm,
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluido Anexos:
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Asesor: Lic. Morales Cerna Isaac J.
502 ## - NOTA DE DISERTACION
Nota de tesis Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación: Especialidad: Educación Inicial
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de Bibliografía, etc. bibliografia: 105-106-h,
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resuem, etc. El presente estudio se realizo con el objetivo de comprobar de qué manera influye el uso de la letrada en la comprensión y producción de textos escritos de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 025 del distrito de la Unión. El tipo de investigación es aplicada y el diseño es cuasi experimental, pues se ha trabajado con un grupo experimental y otro y post test a una muestra conformada por cuarenta niños y niñas . El instrumento utilizado ha sido la ficha de observación. Los resultados nos permiten concluir que la sala letrada influye positivamente en la comprensión y producción de textos escritos en los niños y niñas de 5 años . Ello ha permitido corroborar la hipótesis que se había plantado
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL
650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO:
Descriptor Temático: SALA LETRADA -- COMPRENSIÓN, PRODUCCIÓN DE TEXTOS
9 (RLIN) 20303
700 ## - NOMBRE ASESORES:
9 (RLIN) 20304
Apellidos, nombres de Asesores: Lic. Morales Cerna Isaac J.
Datos asociados con el nombre: Lic. Docente
710 ## - NOMBRE CORPORATIVO
Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
Datos asociados con el nombre Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
910 ## - DATOS OPCIONALES DEL USUARIO (OCLC)
Siglas del catalogador(Apellidos y nombres) FCSEC/C.R.J.G
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Fuente del esquema de clasificación o estantería
Tipo de Recurso Tesis Profesional
Edición 2015
Parte del artículo T03-E I
Parte de clasificación H82
Existencias
Estado retirado Estado de perdid Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado Dañado No para préstamos Ubicacion permanente Ubicación actual Fecha adquirida Numero de Invetario en UNASAM Total Checkouts Numero de llamada de estanteria Código de barras Date last seen Numero de copia Precio efectivo desde Tipo de item en Koha
          Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C 17/08/2022 FCSECEI27   T03-E I 27 H82 FCSECEI27 17/08/2022 1 27/06/2022 Tesis Profesional

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