Las técnicas participativas en el desarrollo de la comprensión lectora en el área de comunicación integral del 5to. Grado de educación primaria de la I.E. ”La Libertad” – Huaraz - 2007 (Registro nro. 24954)

Detalles MARC
000 -LÍDER
campo de control de longitud fija 02648nam a2200325Ia 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
campo de control UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y COMUNICACIÓN
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20221130193702.0
008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 181213s9999 xx 000 0 und d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de transcripción UNASAM - BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION Y COMUNICACIÓN
Agencia de catalogación original UNASAM - BIBLIOTECA FCSEC
041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma del texto: spa
044 ## - PAÍS DE EDICIÓN / CÓDIGO DE ENTIDAD DE PRODUCCIÓN
Nombre del país Perú
Codigo ISO del Pais PER
Codigo MARC del pais pe
090 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA LOCAL:
Número de clasificación T03-PR
Año 2007
Código del Autor: A69
100 ## - NOMBRE DEL TESISTA:
Apellidos, nombres: Arana Rodríguez Danny
100 ## - NOMBRE DEL TESISTA:
Apellidos, nombres: Quispe Milla, Inés
245 #0 - TÍTULO DE LA TESIS:
Título: Las técnicas participativas en el desarrollo de la comprensión lectora en el área de comunicación integral del 5to. Grado de educación primaria de la I.E. ”La Libertad” – Huaraz - 2007
Mención de responsabilidad: Danny Arana Rodríguez
260 ## - LUGAR : UNIVERSIDAD. FACULTAD, AÑO:
Ciudad: Huaraz
Fecha de sustentación: 2007
Universidad. Facultad. Escuela Profesional: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Hojas: 117 h,
ilustraciones, gráficos, tablas,etc.: cuadros,
Dimensión (en centímetros): 30cm,
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluido Anexos:
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Asesor:
502 ## - NOTA DE DISERTACION
Nota de tesis Tesis para optar el titulo de licenciado en Educación Especialidad: Primaria
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de Bibliografía, etc. bibliografia: 2 h, s/n
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido CAPITULO I: METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN<br/>CAPITULO II: LAS TÉCNICAS PARTICIPATIVAS<br/>CAPITULO III: CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS
520 ## - RESUMEN, ETC.
Resuem, etc. INTRODUCCIÓN<br/>El presente trabajo de investigación titulado las técnicas participativas en el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos del quinto grado de educación primaria en el área de comunicación integral de la institución educativa nacional la libertad, , es producto de nuestro esfuerzo y sacrificio por mejorar la comprensión lectora en los alumnos de nuestra sociedad.<br/>Es evidente que existe en el Perú altos de analfabetismo, que a pesar de haber cursado, inicial, primaria y secundaria no pueden comprender lo que leen a la hora de la verdad. Una de las causas esenciales de este fracaso es el tratamiento didáctico que la lectura ha recibido tradicionalmente en la Escuela frente a este hecho que aqueja a la sociedad, estamos dispuestos a emplear modernas técnicas participacipativas que van a facilitar una mejor comprensión lectora
526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
Nombre del programa PRIMARIA
650 #0 - INDIZACIÓN - DESCRIPTOR TEMÁTICO:
9 (RLIN) 24109
Descriptor Temático: Es evidente que existen en el Perú alto índices de analfabetismo
700 ## - NOMBRE ASESORES:
9 (RLIN) 24110
Apellidos, nombres de Asesores: no hay asesor:
710 ## - NOMBRE CORPORATIVO
Nombre corporativo o nombre de jurisdicción como elemento de entrada Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (Ancash)
Datos asociados con el nombre Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación
910 ## - DATOS OPCIONALES DEL USUARIO (OCLC)
Siglas del catalogador(Apellidos y nombres) FCSEC/C.R.J
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Fuente del esquema de clasificación o estantería
Tipo de Recurso Tesis Profesional
Edición 2007
Parte del artículo T03/PR 46
Parte de clasificación A65
Existencias
Estado retirado Estado de perdid Fuente de clasificación o esquema de estanterías Estado Dañado No para préstamos Ubicacion permanente Ubicación actual Fecha adquirida Numero de Invetario en UNASAM Numero de llamada de estanteria Código de barras Date last seen Numero de copia Precio efectivo desde Tipo de item en Koha
          Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C 12/12/2018 FCSECPR46 T03-PR 46 A69 FCSECPR46 13/12/2018 1 13/12/2018 Tesis Profesional

Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo

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RUC
20166550239

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