La experiencia etnográfica: (Registro nro. 1998)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01777nam a2200277Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220408110047.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 180913b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO ESTÁNDAR INTERNACIONAL DE LIBROS | |
| ISBN | 9789501215199 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| -- | UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Edición Dewey | 21 |
| Número de clasificación | 301.2 |
| Notación interna | R72 |
| 100 ## - NOMBRE DEL PERSONAL | |
| Apellidos, Nombres | Rockwell, Elsie |
| 9 (RLIN) | 24746 |
| 245 #0 - TÍTULO DEL LIBRO | |
| Título | La experiencia etnográfica: |
| Subtitulo: | historia y cultura en los procesos educativos / |
| Mención de responsabilidad: | Elsie Rockwell |
| 260 ## - CIUDAD : EDITORIAL, AÑO DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad de publicación: | Buenos Aires: |
| Editorial: | Paidós, |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Paginas,Volumen: | 224 p.; |
| Dimensión (en centímetros): | 22 cm. |
| 490 ## - COLECCIÓN / SERIE MONOGRÁFICO: | |
| Serie | Voces de la educación; |
| Número de la Colección / Serie: | 13509 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de Bibliografía, etc. | Bibliografía: p. 205-222. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Contenido: La relevancia de la etnografía. -- Reflexiones sobre el trabajo etnográfico. -- Etnografía y teoría. -- Como observar la reproducción. -- El diálogo entre antropología e historia. -- La etnografía en el archivo. -- Narrar la experiencia. |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Resuem, etc. | Resumen: Este libro relata una doble experiencia - la de su autora como investigadora y la de la antropología histórica como alternativa en la investigación pedagógica. Esta opción, argumenta Rockwell, describe ambientes y narra procesos que no se encuentran explícitos en ningún discurso oficial, pero que explican gran parte de lo que está en juego en la educación. La investigación antropológica en educación ha forjado una mirada profunda, reflexiva y certera de lo que ocurre en los procesos educativos. Por ello, investigadores con otros enfoques acuden en muchas oportunidades a estos estudios para interpretar ciertas relaciones y anomalías. |
| 650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO | |
| Término tópico o elemento de entrada por materia | ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL |
| 9 (RLIN) | 24736 |
| 650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 24745 |
| Término tópico o elemento de entrada por materia | ANTROPOLOGÍA FÍSICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente del esquema de clasificación o estantería | |
| Tipo de Recurso | Libros |
| Parte de clasificación | 301.2 |
| Notación interna | R72 |
| 945 ## - INFORMACIÓN DE PROCESAMIENTO LOCAL (OCLC) | |
| Siglas del revisor de la catalogación | ERBG |
| Withdrawn status | Lost status | Tipo de Clasificacion | Estado dañado | Tipo de prestamo | Ubicación Actual | Biblioteca de origen | Fecha de adquisición | Salidas totales | Asignatura topográfica | Barcode | Date last seen | Precio efectivo desde | Tipo de artículo Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Central - UNASAM | Biblioteca Central - UNASAM | 10/10/2018 | 301.2 R72 | 14406 | 12/10/2018 | 12/10/2018 | Libros |