Psicología del desarrollo: (Registro nro. 1997)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01754nam a2200349Ia 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220408110047.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 180913b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO ESTÁNDAR INTERNACIONAL DE LIBROS | |
| ISBN | 9789701068892 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| -- | UNASAM - BIBLIOTECA CENTRAL |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Edición Dewey | 21 |
| Número de clasificación | 155.4 |
| Notación interna | P25 |
| 100 ## - NOMBRE DEL PERSONAL | |
| Apellidos, Nombres | Papalia, Diane E. |
| 9 (RLIN) | 15792 |
| 245 #0 - TÍTULO DEL LIBRO | |
| Título | Psicología del desarrollo: |
| Subtitulo: | de la infancia a la adolescencia / |
| Mención de responsabilidad: | Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds y Ruth Duskin Feldman |
| 250 ## - NÚMERO DE EDICIÓN | |
| Número de edición: | 11a ed. |
| 260 ## - CIUDAD : EDITORIAL, AÑO DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad de publicación: | México D.F.: |
| Editorial: | McGraw Hill, |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Paginas,Volumen: | 547 p.: |
| Ilustraciones, gráficos, tablas, etc.: | il.; |
| Dimensión (en centímetros): | 27 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Glosario: p. G1-G10 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Índice onosmático e índice analítico: p. I1-I20 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de Bibliografía, etc. | Bibliografía: p. B1-B71 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Contenido: Ingreso al mundo de los niños. -- Inicios. -- Lactancia y primera infancia. -- Segunda infancia. -- Tercera infancia. -- Adolescencia |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Resuem, etc. | Resumen: El libro proporciona una amplia cobertura transcultural y multicultural, un innovador sistema de aprendizaje pedagógico y un claro equilibrio entre investigación y aplicaciones reales. Está escrito en el estilo cálido y retador que se ha convertido en su sello, las autoras proporcionan una visión cronológica al analizar el desarrollo del niño de una forma profunda y accesible, gracias a su enorme experiencia como académicas e investigadoras. |
| 650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 15696 |
| Término tópico o elemento de entrada por materia | NIÑOS -- DESARROLLO |
| 650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 15795 |
| Término tópico o elemento de entrada por materia | ADOLESCENTES -- DESARROLLO |
| 650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO | |
| Término tópico o elemento de entrada por materia | Lactantes |
| 9 (RLIN) | 10891 |
| 650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 14988 |
| Término tópico o elemento de entrada por materia | PSICOLOGÍA EVOLUTIVA |
| 700 ## - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 15793 |
| Apellidos y nombres de la persona | Olds, Sally Wendkos |
| 700 ## - NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 15794 |
| Apellidos y nombres de la persona | Feldman, Ruth Duskin |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente del esquema de clasificación o estantería | |
| Tipo de Recurso | Libros |
| Fecha procesamiento | 11a ed. |
| Parte de clasificación | 155.4 |
| Notación interna | P25 |
| 945 ## - INFORMACIÓN DE PROCESAMIENTO LOCAL (OCLC) | |
| Siglas del revisor de la catalogación | ERBG |
| Withdrawn status | Lost status | Tipo de Clasificacion | Estado dañado | Tipo de prestamo | Ubicación Actual | Biblioteca de origen | Fecha de adquisición | Salidas totales | Asignatura topográfica | Barcode | Date last seen | Precio efectivo desde | Tipo de artículo Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Central - UNASAM | Biblioteca Central - UNASAM | 10/10/2018 | 155.4 P25 2009 | 14245 | 12/10/2018 | 12/10/2018 | Libros |