Introducción a Piaget (Registro nro. 12964)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01508nam a22002297a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220413180510.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE DATOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 181206b ###||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO ESTÁNDAR INTERNACIONAL DE LIBROS | |
| ISBN | 9684443307 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| -- | UNASAM FCSEC |
| 041 ## - ÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370.1 |
| Notación interna | L13 |
| 100 ## - NOMBRE DEL PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 5517 |
| Apellidos, Nombres | ED Labinowicz |
| 245 ## - TÍTULO DEL LIBRO | |
| Título | Introducción a Piaget |
| Subtitulo: | Pensamiento, aprendizakje,enseñanza |
| 250 ## - NÚMERO DE EDICIÓN | |
| Número de edición: | Primera reimpresíon |
| 260 ## - CIUDAD : EDITORIAL, AÑO DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad de publicación: | Mexico,D.F. |
| Editorial: | Pearson |
| Fecha de publicación: | 1998 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Paginas,Volumen: | 309 p. |
| Ilustraciones, gráficos, tablas, etc.: | dibujos,fig, |
| Dimensión (en centímetros): | 28 cm, |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de Bibliografía, etc. | Bibliografía..282p, |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Cap, I. Explorando el pensamiento y el aprendizaje en los niños.<br/>Cap. 2. Piaget_: el hombre, sus métodos de sus ideas<br/>Cap.3. Repaso de las nociones de pensamiento y aprendizaje con Piaget <br/>como guía<br/>Cap. 4. Periodos y niveles propuestos por Piaget para el pensamiento infantil <br/>Cap. 5.Los niveles del pensamiento infantil en el concepto de numero<br/>Cap.6. El lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza<br/>Cap. 7. Explorando el pensamiento y el aprendizaje infantil, exploración longitud<br/>Cap. 8. La orientación de Piaget en torno al desarrollo y el aprendizaje<br/>Cap. 9. Enseñando en busca de congruencia entre las capacidades y las limitaciones naturales de los niños<br/>Cap. 10. Desarrollando un ambiente escolar para el aprendizaje activo<br/><br/> |
| 650 #0 - ENTRADA AGREGADA TEMA - TÉRMINO TÓPICO | |
| 9 (RLIN) | 5528 |
| Término tópico o elemento de entrada por materia | PENZAMIENTO Y APRENDIZAJE, ENSEÑANZA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente del esquema de clasificación o estantería | |
| Tipo de Recurso | Libros |
| Parte de clasificación | 370.1/L13 |
| Withdrawn status | Lost status | Tipo de Clasificacion | Estado dañado | Tipo de prestamo | Ubicación Actual | Biblioteca de origen | Fecha de adquisición | Salidas totales | Asignatura topográfica | Barcode | Date last seen | Precio efectivo desde | Tipo de artículo Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | 06/12/2018 | 370.1 L13 | 2416 FCSEC | 06/12/2018 | 06/12/2018 | Libros | ||||||
| Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | 06/12/2018 | 370.1 L13 | 1959 FCSEC | 06/12/2018 | 06/12/2018 | Libros |