Introducción a la teoría de la educación /
Guevara Niebla, Gilberto, 1944-; Leonardo, Patricia de 1944-
Introducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla y Patricia de Leonard - México D, F. ; Trillas, 2014 - 82 p, : il. ; 21 cm,
De manera clara y libre de dogmatismos, los autores se internan en el análisis de las causas por las que la educación en México se encuentra en crisis. A través de una serie de investigaciones científicamente fundamentadas, los autores hacen una revisión de los antecedentes, la situación actual y el futuro de la actividad académica en nuestro país, con el fin de hacer conscientes a maestros, pedagogos, estudiantes y demás personas relacionadas con la educación, de la urgente necesidad de adecuar la preparación docente al progreso científico y tecnológico del mundo, e invitarlos a que se conviertan en artífices y estrategas del camino estructural que demanda la educación en la actualidad.
De manera clara y libre de dogmatismos, los autores se internan en el análisis de las causas por las que la educación en México se encuentra en crisis. A través de una serie de investigaciones científicamente fundamentadas, los autores hacen una revisión de los antecedentes, la situación actual y el futuro de la actividad académica en nuestro país, con el fin de hacer conscientes a maestros, pedagogos, estudiantes y demás personas relacionadas con la educación, de la urgente necesidad de adecuar la preparación docente al progreso científico y tecnológico del mundo, e invitarlos a que se conviertan en artífices y estrategas del camino estructural que demanda la educación en la actualidad.
978-968-24-7667-9
EDUCACIÓN
MÉXICO
PEDAGOGIA
370.1 / G88
Introducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla y Patricia de Leonard - México D, F. ; Trillas, 2014 - 82 p, : il. ; 21 cm,
De manera clara y libre de dogmatismos, los autores se internan en el análisis de las causas por las que la educación en México se encuentra en crisis. A través de una serie de investigaciones científicamente fundamentadas, los autores hacen una revisión de los antecedentes, la situación actual y el futuro de la actividad académica en nuestro país, con el fin de hacer conscientes a maestros, pedagogos, estudiantes y demás personas relacionadas con la educación, de la urgente necesidad de adecuar la preparación docente al progreso científico y tecnológico del mundo, e invitarlos a que se conviertan en artífices y estrategas del camino estructural que demanda la educación en la actualidad.
De manera clara y libre de dogmatismos, los autores se internan en el análisis de las causas por las que la educación en México se encuentra en crisis. A través de una serie de investigaciones científicamente fundamentadas, los autores hacen una revisión de los antecedentes, la situación actual y el futuro de la actividad académica en nuestro país, con el fin de hacer conscientes a maestros, pedagogos, estudiantes y demás personas relacionadas con la educación, de la urgente necesidad de adecuar la preparación docente al progreso científico y tecnológico del mundo, e invitarlos a que se conviertan en artífices y estrategas del camino estructural que demanda la educación en la actualidad.
978-968-24-7667-9
EDUCACIÓN
MÉXICO
PEDAGOGIA
370.1 / G88