Video como medio Audiovisual para el aprendizaje de la Literatura Oral Peruana en los Estudiantes del cuarto y quinto grado de Educación Segundaria de la Institución Educativa “San Cristóbal” de Paria
Henostroza Flores Lady Sanchez Lazaro, Flor Dalila
Video como medio Audiovisual para el aprendizaje de la Literatura Oral Peruana en los Estudiantes del cuarto y quinto grado de Educación Segundaria de la Institución Educativa “San Cristóbal” de Paria Lady Hinostroza Flores Sanchez Lázaro Flor - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010 - 181 h, figuras, tablas, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Lic. Vidal Guerrero Támara
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad: Comunicación, Linguistica y Literatura
bibliografia: 7- h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
El trabajo de investigación: Video como medio audiovisual para el aprendizaje de la Literatura oral Peruana en los Estudiantes del cuarto y quinto grado de Educación secundaria de la Institución Sa Cristóbal de Paria tuvo como objetivo principal demostrar que el video como medio audiovisual influye en el aprendizaje de la oral Peruana de estos estudiantes utilizando la metodología cuasi- experimental el cual muestra las modificaciones que sufre el aprendizaje de la literatura oral peruana haciendo uso de este material educativo en las sesiones de clase.
Al tratar de dar solución a nuestro problema general ¿ Como influye el video como medio audiovisual en el aprendizaje de la literatura oral peruana en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa San Cristóbal de Paria ? y poder así alcanzar nuestro objetivo debemos de tener en cuenta que existen diferente medio en el sentido de entender y enseñar la literatura oral Peruana
La producción literaria peruana, desde el siglo xvi en adelante, ha discurrido por los cauces de la oralidad y de la escritura, código que han moldeado y cifrado la creatividad de los autores anónimos y conocidos, individuales y colectivos que se expresan en la lengua española
VIDEO COMO AUDIOVISUAL
APRENDIZAJE DE LA LITERATURA ORAL
MATERIALES EDUCATIVOS
Video como medio Audiovisual para el aprendizaje de la Literatura Oral Peruana en los Estudiantes del cuarto y quinto grado de Educación Segundaria de la Institución Educativa “San Cristóbal” de Paria Lady Hinostroza Flores Sanchez Lázaro Flor - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2010 - 181 h, figuras, tablas, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Lic. Vidal Guerrero Támara
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad: Comunicación, Linguistica y Literatura
bibliografia: 7- h,
CAPITULO I: PROBLEMA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
El trabajo de investigación: Video como medio audiovisual para el aprendizaje de la Literatura oral Peruana en los Estudiantes del cuarto y quinto grado de Educación secundaria de la Institución Sa Cristóbal de Paria tuvo como objetivo principal demostrar que el video como medio audiovisual influye en el aprendizaje de la oral Peruana de estos estudiantes utilizando la metodología cuasi- experimental el cual muestra las modificaciones que sufre el aprendizaje de la literatura oral peruana haciendo uso de este material educativo en las sesiones de clase.
Al tratar de dar solución a nuestro problema general ¿ Como influye el video como medio audiovisual en el aprendizaje de la literatura oral peruana en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa San Cristóbal de Paria ? y poder así alcanzar nuestro objetivo debemos de tener en cuenta que existen diferente medio en el sentido de entender y enseñar la literatura oral Peruana
La producción literaria peruana, desde el siglo xvi en adelante, ha discurrido por los cauces de la oralidad y de la escritura, código que han moldeado y cifrado la creatividad de los autores anónimos y conocidos, individuales y colectivos que se expresan en la lengua española
VIDEO COMO AUDIOVISUAL
APRENDIZAJE DE LA LITERATURA ORAL
MATERIALES EDUCATIVOS