Influencia de la Creación y Aplicación de Actividades con Software Ardora en el Aprendizaje del Área de Ingles de los Estudiantes del 2do. grado de Secundaria de la I.E. Sabio Antonio Raimondi – Huaraz - 2014
Salazar Sagastegui Helen P. Salazar Sagastegui Helen P.
Influencia de la Creación y Aplicación de Actividades con Software Ardora en el Aprendizaje del Área de Ingles de los Estudiantes del 2do. grado de Secundaria de la I.E. Sabio Antonio Raimondi – Huaraz - 2014 Helen P. Salazar Sagastegui - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación Esc. Lenguas Extranjeras: Inglés 2014 - 80 h, tablas, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Dr. Penadillo Lirio, Redecindo
Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación. Especialidad Lengua Extranjera: Inglés
bibliografia: 3 h, s/n
CAPITULO I: EL PROBLEMA Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
En la sociedad actual el conocimiento del idioma inglés y la computación e informática son de vital importancia, pues ellas contribuyen a que los conocimientos sean más objetivos y predecibles.
En esta perspectiva y asumiendo el pésimo nivel de conocimiento del Inglés en nuestros estudiantes de secundaria ; aprovechamos, el software educativo ardora, que ayuda a mejorar el proceso de enseñanza/ aprendizaje, esto lo convierte en una herramienta competitiva ya que permite una relación básica entre los diferentes elementos que integran cualquier proceso formativo. Estos elementos son; el estudiantes, el profesor y los materiales complementarios a través de nuestra investigación se pretende potenciar el aprendizaje del idioma extranjero ingles en los estudiantes utilizando esta herramienta en el proceso de aprendizaje, el cual brindara muchas ventajas en el futuro.
Hoy en día, el uso del idioma ingles se ha vuelto necesario para la comunicación personal, ya sea en el campo educacional, profesional, laboral o comercial, siendo la escuela la forma básica en los métodos de enseñanza
IDIOMA INGLÉS
COMPUTACION E INFORMATICA
SOFTWARE EDUCATIVO
OBJETIVO Y PREDECIBLE
Influencia de la Creación y Aplicación de Actividades con Software Ardora en el Aprendizaje del Área de Ingles de los Estudiantes del 2do. grado de Secundaria de la I.E. Sabio Antonio Raimondi – Huaraz - 2014 Helen P. Salazar Sagastegui - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación Esc. Lenguas Extranjeras: Inglés 2014 - 80 h, tablas, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor: Dr. Penadillo Lirio, Redecindo
Tesis para optar el titulo de Licenciado en Educación. Especialidad Lengua Extranjera: Inglés
bibliografia: 3 h, s/n
CAPITULO I: EL PROBLEMA Y METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN
CAPÍTULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN
En la sociedad actual el conocimiento del idioma inglés y la computación e informática son de vital importancia, pues ellas contribuyen a que los conocimientos sean más objetivos y predecibles.
En esta perspectiva y asumiendo el pésimo nivel de conocimiento del Inglés en nuestros estudiantes de secundaria ; aprovechamos, el software educativo ardora, que ayuda a mejorar el proceso de enseñanza/ aprendizaje, esto lo convierte en una herramienta competitiva ya que permite una relación básica entre los diferentes elementos que integran cualquier proceso formativo. Estos elementos son; el estudiantes, el profesor y los materiales complementarios a través de nuestra investigación se pretende potenciar el aprendizaje del idioma extranjero ingles en los estudiantes utilizando esta herramienta en el proceso de aprendizaje, el cual brindara muchas ventajas en el futuro.
Hoy en día, el uso del idioma ingles se ha vuelto necesario para la comunicación personal, ya sea en el campo educacional, profesional, laboral o comercial, siendo la escuela la forma básica en los métodos de enseñanza
IDIOMA INGLÉS
COMPUTACION E INFORMATICA
SOFTWARE EDUCATIVO
OBJETIVO Y PREDECIBLE