La Estrategia lúdica en la manipulación de títeres instantáneos en el proceso de aprendizaje en comunicación integral en los alumnos del primer grado de Educación primaria en el Centro Educativo n°86290 Sagrado Corazón de Jesús- San Miguel de Aco
Campos Gonzales Heber Vega Gamarra, Nicanor
La Estrategia lúdica en la manipulación de títeres instantáneos en el proceso de aprendizaje en comunicación integral en los alumnos del primer grado de Educación primaria en el Centro Educativo n°86290 Sagrado Corazón de Jesús- San Miguel de Aco Heber Campos Gonzales - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2004 - 114 h, cuadros, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor:
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad: Primaria
bibliografía: 111-114-h,
CAPITULO I: EL PROBLEMA
CAPITULO II: MARCO TEORICO
CAPITULO III: CONSTRATACIÓN Y VALIDACIÓN DE LAS HIPOTESIS
PRESENTACIÓN
El presente trabajo de investigación denominado la estrategia lúdica en la manipulación de títeres instantáneos en el proceso de aprendizaje en comunicación integral en los alumnos del primer grado de educación primaria en el centro educativo N° 86290 Sagrado Corazón de Jesús- San Miguel de Aco, ha sido ejecutado con la finalidad de sustentar y optar el titulo de licenciado en Educación en la Especialidad de primaria en la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
MANIPULACIÓN DE TITERES
PROCESO DE APRENDIZAJE
VARIABLE METODOLOGIA
La Estrategia lúdica en la manipulación de títeres instantáneos en el proceso de aprendizaje en comunicación integral en los alumnos del primer grado de Educación primaria en el Centro Educativo n°86290 Sagrado Corazón de Jesús- San Miguel de Aco Heber Campos Gonzales - Huaraz Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2004 - 114 h, cuadros, gráficos, 30cm,
Incluido Anexos: Asesor:
Tesis para optar el titulo de: Licenciado en Educación Especialidad: Primaria
bibliografía: 111-114-h,
CAPITULO I: EL PROBLEMA
CAPITULO II: MARCO TEORICO
CAPITULO III: CONSTRATACIÓN Y VALIDACIÓN DE LAS HIPOTESIS
PRESENTACIÓN
El presente trabajo de investigación denominado la estrategia lúdica en la manipulación de títeres instantáneos en el proceso de aprendizaje en comunicación integral en los alumnos del primer grado de educación primaria en el centro educativo N° 86290 Sagrado Corazón de Jesús- San Miguel de Aco, ha sido ejecutado con la finalidad de sustentar y optar el titulo de licenciado en Educación en la Especialidad de primaria en la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
MANIPULACIÓN DE TITERES
PROCESO DE APRENDIZAJE
VARIABLE METODOLOGIA