La dramatización en quechua para fortalecer la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la institución educativa San Cristóbal de Paria, Huaraz- 2019 Lopez Chinchay Edita Maribel Molina Gonzales Ever Gerardo
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Huaraz : Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Facultad de Ciencias Sociales, Educación y de la Comunicación 2020Descripción: 128 h, tablas, figuras 30cmTema(s): | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis Profesional
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Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales Educación y C | T03-PB 66 L83 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FCSECPB66 |
Incluido Anexos,
Asesor: Mag. Rolando Patricio, Roca Zarzoza
Tesis para optar el titulo profesional de Licenciado en Educación Especialidad: primaria y educación Bilingue Intercultural
bibliografía: 83-87- h,
CAPITULI I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CAPITULO II: MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACION
CAPITULO III: RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
El objetivo de la investigación fue evaluar la influencia de la dramatización en quechua en el fortalecimiento de la expresión oral de los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la institución educativa San Cristóbal de Paria Huaraz- 2019, ha sido desarrollado con la finalidad de fortalecer el idioma quechua en la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de educación primaria, cuyas edades oscilan entre 8 y 9 años. La investigación es de tipo aplicativo, con diseño cuasi experimental, se considero una muestra de 28 estudiantes, en que se usó como la técnica principal para el acopio de datos de las pruebas de pre test y post en los grupos experimental (3 "A") y grupo control (3° "B"), las cuales fueron completadas con una lista de cotejo y rubrica
Educación
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